web服務(wù)環(huán)境下的個性化學(xué)習(xí)平臺的研究與設(shè)計.pdf

1、當(dāng)今世界，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展以及人們提出教育要終身化、社會化的新要求，使得基于web服務(wù)環(huán)境下的學(xué)習(xí)系統(tǒng)得到了廣泛的關(guān)注。在這種學(xué)習(xí)模式下，學(xué)習(xí)者可以在任意時間和空間內(nèi)充分利用網(wǎng)絡(luò)資源來進行學(xué)習(xí)，但如何能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)習(xí)者的個性化需求是網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)開發(fā)過程中的一個關(guān)鍵問題。只有構(gòu)建個性化的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺才能夠真正實現(xiàn)個性化的現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)教育，并從根本意義上實現(xiàn)以人為本的學(xué)習(xí)模式，從而保證網(wǎng)絡(luò)教育的學(xué)習(xí)質(zhì)量。
　　 目前各種網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)系統(tǒng)大都是基于w

2、eb的信息發(fā)布系統(tǒng)，在這種系統(tǒng)下資源的共享程度比較低，系統(tǒng)的使用率及可管理性都不高，但隨著web服務(wù)概念的提出，這些問題逐漸得以解決。如何向?qū)W習(xí)者提供個性化的資源，并能準(zhǔn)確及時地解決學(xué)習(xí)過程中碰到的問題以及給出詳細地評價是實現(xiàn)一個良好的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)系統(tǒng)的關(guān)鍵。支撐本文研究的是目前國內(nèi)外幾種主流的在網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)上實現(xiàn)個性化學(xué)習(xí)的相關(guān)學(xué)習(xí)理論。其中，本文以個體差異理論為主要基礎(chǔ)，詳細地描述了個性化學(xué)習(xí)系統(tǒng)的實現(xiàn)過程，并重點研究分析了學(xué)習(xí)系統(tǒng)中幾個