基于WEB的個性化學(xué)習(xí)系統(tǒng)研究.pdf

1、隨著互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的迅速發(fā)展和教育方式的不斷改革，以異步教育方式為主要特征的e-Learning正成為一種重要的學(xué)習(xí)途徑。但是，目前諸多e-Learning系統(tǒng)不能為學(xué)生創(chuàng)建個性化的學(xué)習(xí)內(nèi)容，不能引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行個性化的學(xué)習(xí)，無法對學(xué)生因材施教?；诖耍疚膶赪EB的個性化學(xué)習(xí)系統(tǒng)進(jìn)行了研究，主要做了以下幾個方面的工作： 分析了個性化學(xué)習(xí)系統(tǒng)的原理、系統(tǒng)組成及相關(guān)概念。構(gòu)建了一個采用領(lǐng)域知識概念網(wǎng)、知識點框架、元知識素材庫三層結(jié)構(gòu)的領(lǐng)

2、域知識模型。在知識點內(nèi)容結(jié)構(gòu)上，本文提出了一個統(tǒng)一的知識點描述框架，并使用此框架對素材進(jìn)行模塊化組織和管理。 在設(shè)計個性化學(xué)習(xí)者模型、教學(xué)模型、導(dǎo)航模型和學(xué)科領(lǐng)域知識模型的基礎(chǔ)上，研究了個性化學(xué)習(xí)導(dǎo)航的結(jié)構(gòu)及實現(xiàn)策略、自適應(yīng)知識點的推薦與合成、個性化學(xué)習(xí)內(nèi)容的自動合成等關(guān)鍵問題。 在分析了傳統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)系統(tǒng)架構(gòu)及特點基礎(chǔ)上，進(jìn)行了個性化網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)系統(tǒng)的方案設(shè)計，以學(xué)科領(lǐng)域知識為知識脈絡(luò)，設(shè)計了一個基于領(lǐng)域知識概念網(wǎng)的個性化