中挪鋼琴教學(xué)比較與思考.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、本文主要以從德國哲學(xué)家和教育哲學(xué)家馬丁布伯（Martin Buber1878-1965）對話哲學(xué)形成的對話教學(xué)理念為研究基礎(chǔ)，試圖從“對話”的方式和視角在中國與挪威鋼琴教學(xué)現(xiàn)狀和演奏中展開研究。
　　通過對兩國鋼琴教學(xué)現(xiàn)狀橫向?qū)Ρ确治?，以及兩國教學(xué)理念與近代教學(xué)理念發(fā)展史的縱向?qū)Ρ确治?，筆者認(rèn)為雖然兩國鋼琴教學(xué)的目標(biāo)、重心和方法有差異，但是其內(nèi)部關(guān)系都出現(xiàn)了“平衡統(tǒng)一”的障礙，其根本原因是由于“主客分離”。對話教學(xué)中尊重差異、相遇

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