基于WEB的網絡課程的設計與研究.pdf

1、隨著網絡技術在各個領域的普及和發(fā)展，教育領域當中出現(xiàn)了一種新型的教育模式——遠程教育。遠程教育的重要組成部分之一就是網絡課程的建設，網絡課程并不是單一存在的，這就要求我們做好網絡課程的研究工作，這是遠程教育發(fā)展的必經之路，我們一定要做好認真的研究。但是，我國目前的網絡課程存在著許多不如人意的地方，如只注重教學的內容和質量、輕視教學的實驗和設計、缺乏教師和學習者的必要溝通、缺少信息的反饋與互動等等。這樣單一的學習方式，學習者的積極性是很難

2、被調動起來的，勢必會影響學習的效果，對我國遠程教育的發(fā)展是相當不利的。
　　 對我國目前的遠程教育教學當中存在的問題進行了剖析與研究，以網絡教學的基礎為依據，通過理論學習、教學設計、教學研究等先進的教學方法為指導，以網絡為主要交流平臺的網絡課程建設為目標，根據當前網絡課程的教學科目和教學活動為標準，開發(fā)一套適合教學發(fā)展的網絡課程，以適應遠程教育的發(fā)展，為高校的教育教學做出一些貢獻。
　　 本文通過對部分遠程教學系統(tǒng)進行分

3、析，發(fā)現(xiàn)多數遠程教學系統(tǒng)存在缺陷，網絡課程質量不高，缺乏個性化自主學習、互動功能不強、導航功能不完善、不能充分發(fā)揮網絡教學優(yōu)勢等問題，為此，作者引用多Agent技術，將WEB的個性化、社會化、開放、共享、創(chuàng)造等理念借鑒到網絡課程教學系統(tǒng)的設計與開發(fā)上，使該系統(tǒng)部分實現(xiàn)了智能化和個性化，提高了學習者的自主學習能力，培養(yǎng)了學習者的學習興趣。
　　 本文是結合Agent技術在遠程教學方面進行的一些探索和研究。在提高遠程教學系統(tǒng)的智能性