版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、21世紀(jì)是我國高等教育事業(yè)步入改革和發(fā)展的新時(shí)期也是國內(nèi)很多大學(xué)紛紛修建建筑館或者改建的高潮。隨著建筑教育的發(fā)展,建筑系館的設(shè)計(jì)也逐漸成為關(guān)注的對象。通過對建筑系館內(nèi)部功能的比較和研究,可以看出我國建筑系館大部分的功能分區(qū)和設(shè)施配備已經(jīng)和國外沒有太大的差別,可是我國建筑系館依然不能滿足建筑系學(xué)生們的需要。
影響建筑系館設(shè)計(jì)的因素,除了建筑教育制度和空間布局以外,應(yīng)該更深層次關(guān)注建筑系館的靈魂—建筑系館的空間氛圍。建筑系館更
2、應(yīng)具備能激發(fā)設(shè)計(jì)靈感的空間氛圍,而不僅僅是一個(gè)教學(xué)的空間。本文在研究方面主要比對建筑工作室及國外建筑系館空間氛圍營造的方法,提出建筑系館設(shè)計(jì)或者改造應(yīng)該遵循的原則和切實(shí)可行的設(shè)計(jì)原則及發(fā)展方向。
本文共分五個(gè)部分,第一章:緒論,對題目進(jìn)行概述,講解研究背景、內(nèi)容、意義和研究方法。第二章:研究中國建筑系館的發(fā)展,對國內(nèi)七所高校建筑系歷史沿革及建筑系館進(jìn)行實(shí)例解析,分析建筑系館存在的問題。研究建筑系館空間氛圍營造的現(xiàn)狀。第三章
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 建筑系館空間設(shè)計(jì)及環(huán)境行為研究.pdf
- 建筑系館空間設(shè)計(jì)及環(huán)境行為研究(1)
- 建筑教育中建筑系館空間設(shè)計(jì)之走向及意義.pdf
- 基于建筑教育體系的建筑系館空間特征研究.pdf
- 基于建筑教育理念演變的高校建筑系館空間研究.pdf
- 空間行為心理——新時(shí)期建筑系館的人性化空間設(shè)計(jì).pdf
- “場效應(yīng)”——建筑系館交往空間的塑造.pdf
- 建筑系館__深圳大學(xué)建筑系館
- 當(dāng)代高校建筑系館設(shè)計(jì)研究與實(shí)踐.pdf
- 當(dāng)代高校建筑系館設(shè)計(jì)策略研究.pdf
- 建筑系館案例分析
- 土木與建筑系館設(shè)計(jì)開題報(bào)告
- 建筑系館建筑設(shè)計(jì)指導(dǎo)任務(wù)書
- 信息時(shí)代背景下“虛擬空間”對建筑系館空間的復(fù)合化影響研究.pdf
- [教育]展示空間的氛圍設(shè)計(jì)
- 某高校建筑系館建筑、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)開題報(bào)告
- 自然采光對塑造建筑空間氛圍的作用
- 當(dāng)代高校建筑系館共享場所研究初探.pdf
- 商業(yè)空間中的人機(jī)氛圍設(shè)計(jì)研究.pdf
- 基于空間句法的建筑空間量化分析與驗(yàn)證——以鄭州大學(xué)建筑系館為例.pdf
評論
0/150
提交評論