多鏈路接入校園網(wǎng)對外服務(wù)優(yōu)化策略研究.pdf

1、校園網(wǎng)作為網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在教育中的應(yīng)用，在不同程度上改變著學校教育教學工作的傳統(tǒng)觀念，并通過教育信息化建設(shè)，推動著學校各項工作躍上新臺階。校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)已逐步成為學校的基礎(chǔ)建設(shè)項目，成為衡量一個學校教育信息化、現(xiàn)代化的重要標志。搞好校園網(wǎng)建設(shè)，構(gòu)建現(xiàn)代化的教育環(huán)境，是教育現(xiàn)代化的重要內(nèi)容，也是形成現(xiàn)代化辦學體系的重要組成部分。在如今，高校普遍都采用多條鏈路接入本學校網(wǎng)絡(luò)的背景下，校園網(wǎng)對外服務(wù)質(zhì)量并沒有達到一種理想的狀態(tài)，各鏈路負載不均、不同用

2、戶訪問校內(nèi)服務(wù)速度差別較大、校內(nèi)公網(wǎng)地址偏少等原因都制約著校園網(wǎng)的發(fā)展。因此，在結(jié)合實際工作并做了大量調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，本文通過采用相關(guān)技術(shù)和方法，如：NAT轉(zhuǎn)換技術(shù)、負載均衡技術(shù)，參考相關(guān)成熟體系模型，如：區(qū)分服務(wù)模型，CDN模型，從而達到優(yōu)化校園網(wǎng)對外服務(wù)質(zhì)量，提升教學、科研和管理水平的目的。
　　 本課題介紹了多鏈路接入校園網(wǎng)環(huán)境下，校園網(wǎng)對外服務(wù)質(zhì)量的現(xiàn)狀分析，就鏈路策略環(huán)節(jié)提出了相應(yīng)的解決方案。在系統(tǒng)優(yōu)化總體設(shè)計階段，

3、參考XXYJY模型，建立優(yōu)化思想，明確優(yōu)化步驟；在系統(tǒng)優(yōu)化過程中，充分考慮多鏈路校園網(wǎng)的設(shè)計初衷和特點，將研究的著眼點重點放在出口策略上，運用動態(tài)域名技術(shù)、負載均衡技術(shù)、CDN參考模型，實際對比了優(yōu)化前后各鏈路負載情況以及不同外網(wǎng)用戶訪問校內(nèi)服務(wù)情況。
　　 本課題的研究主要體現(xiàn)在：首先，將CDN模型運用到校園網(wǎng)當中，在現(xiàn)有校園網(wǎng)服務(wù)與學生用戶之間增加一層新的網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)，將網(wǎng)站的內(nèi)容發(fā)布到最接近用戶的網(wǎng)絡(luò)“邊緣”，使用戶可以就近取