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1、在信息化高度發(fā)展的今天,計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)深入了現(xiàn)代生活的各個(gè)角落,同時(shí)不可避免的對(duì)當(dāng)代教育理念及教育方法的改革產(chǎn)生了深刻的影響。于上世紀(jì)末開(kāi)始的以共建、合并及合作辦學(xué)為指導(dǎo)思想的高校教育管理體制改革,為我國(guó)的高等教育發(fā)展揭開(kāi)了新的篇章,同時(shí)也為校園計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)與發(fā)展提出了新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。本文以黔東南民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院的校園網(wǎng)重構(gòu)與整合為背景,從相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)角度入手,探討了多校區(qū)校園網(wǎng)互聯(lián)從設(shè)計(jì)到實(shí)現(xiàn)的整個(gè)過(guò)程。文中介紹了多校區(qū)校園網(wǎng)互
2、聯(lián)問(wèn)題的時(shí)代背景,并通過(guò)需求分析的方式提出了多校區(qū)校園網(wǎng)互聯(lián)需要面對(duì)的各種問(wèn)題,并在網(wǎng)絡(luò)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)中對(duì)當(dāng)前常用技術(shù)手段進(jìn)行了對(duì)比與討論,進(jìn)而提出了對(duì)上述問(wèn)題解決方案。
文中主要以校園內(nèi)功能區(qū)域的劃分對(duì)多校區(qū)校園網(wǎng)組網(wǎng)的方式進(jìn)行了討論和研究,主要涉及以下幾個(gè)方面:①核心層,在核心層的網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)中主要討論了核心層設(shè)備分布分散的情況下可采用的連接技術(shù)以及核心層組網(wǎng)的拓?fù)渑c路由設(shè)計(jì)。提出了多核心情況下的全網(wǎng)狀物理連接與邏輯劃分核心層功
3、能區(qū)域的方法實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)的備份與冗余。②匯聚層,在匯聚層的設(shè)計(jì)中主要提出了在多核心情況下以功能區(qū)域的區(qū)分進(jìn)行冗余連接而不是實(shí)現(xiàn)匯聚層到核心的全連接的解決方案。并同時(shí)分析了匯聚層對(duì)于接入層的冗余與流量均衡的解決方案。③就接入層進(jìn)行了討論,在接入層的設(shè)計(jì)中主要解決了存在非管理型網(wǎng)絡(luò)設(shè)備情況下,網(wǎng)絡(luò)的冗余管理問(wèn)題。以網(wǎng)管設(shè)備實(shí)現(xiàn)冗余備份,非網(wǎng)管設(shè)備作為擴(kuò)充的方式解決了新舊設(shè)備之間的兼容問(wèn)題。最后就服務(wù)器部署在文中進(jìn)行了設(shè)計(jì),提出雙網(wǎng)卡不同網(wǎng)關(guān)的方
4、式解決了在具有兩個(gè)互聯(lián)網(wǎng)出口的情況下外部服務(wù)的流量均衡需要引入策略路由的問(wèn)題。
為了達(dá)到在多校區(qū)之間建立一個(gè)統(tǒng)一、安全、高效、穩(wěn)定的校園網(wǎng)絡(luò)這一目的,在文中主要對(duì)校園網(wǎng)組建涉及到的上述問(wèn)題進(jìn)行了研究和探討。在綜合分析了當(dāng)前主流方案的優(yōu)缺點(diǎn)后,提出了多校區(qū)多核心的解決方案。該方案很好的解決了多校區(qū)設(shè)備的重復(fù)部署問(wèn)題,并為網(wǎng)絡(luò)核心提供了更好的冗余以及負(fù)載均衡。本文主要以此為主線,研究了網(wǎng)絡(luò)核心、匯聚、接入三個(gè)層次的相應(yīng)調(diào)整與改造,
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