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1、該文試圖在關(guān)聯(lián)理論的框架下,對委婉語的運用與理解進行研究,從而探索使用委婉語時的人類認知過程.該文的實踐意義在于,其研究結(jié)論可應(yīng)用于外語教學(xué),有助于提高學(xué)習(xí)者的跨文化意識及跨文化交際能力.該文分為四章:第一章對委婉語的發(fā)展歷史、定義及分類進行了概述.不少研究者給委婉語下了定義,該文試圖從關(guān)聯(lián)理論的角度定義委婉語.第二章概覽關(guān)聯(lián)理論,建立了全文的理論基礎(chǔ).通過考察關(guān)聯(lián)與認知、關(guān)聯(lián)與交際、關(guān)聯(lián)與理解之間的關(guān)系,介紹了關(guān)聯(lián)理論的基本觀點.第三
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