英語專八與雅思閱讀測試的對比研究.pdf

1、閱讀理解因其占據(jù)較大的分數(shù)權(quán)重，在語言測試中一直占有舉足輕重的地位。作為目前國內(nèi)英語水平最高級別測試的英語專業(yè)八級考試和全球留學及移民類英語測評領導者的雅思考試更是在語言測試領域有著不可忽視的影響和地位。然而，目前對兩種大規(guī)模考試進行研究的文本分析還相對較少，對專八和雅思閱讀部分的對比研究更甚是缺乏。因此本文將對這兩種考試閱讀理解部分進行比較研究，并以期為考試效度的改善與提高提供重要依據(jù)。
　　本研究以Bachman考試任務特點理

2、論模型為依據(jù)，考察并比較中外語言測試理論及閱讀測試理論基礎，采用文本分析的方法，旨在從閱讀文本特點和閱讀問題的特點兩個方面，對專八和雅思閱讀測試進行比較研究，并由此提供兩者文本復雜度及能力考核相關(guān)度的變量指標，以期為考試提供重要的效度依據(jù)。作者收集了最新的專八閱讀真題六套共24篇閱讀文章，雅思閱讀真題8套，24篇閱讀文章。通過Readability analyzer1.0，Range等計算機輔助工具對這些閱讀文章進行逐篇分析，收集整理相

3、關(guān)變量指標并用于SPSS的進一步比較研究。最后對基于軟件及人工分組所得數(shù)據(jù)進行比較分析，最終得出結(jié)論。
　　本研究的結(jié)果顯示:專八和雅思閱讀測試具有較高的內(nèi)容效度，但是綜合詞匯，文本長度，易讀度，主題等多方面的對比研究結(jié)果，雅思閱讀測試文本具有較高的文本復雜度;從預期回應的角度，雅思閱讀測試題型豐富，主客觀題目結(jié)合從多重視角考察了學生在實際應用情境中的語言運用能力，具有更高的可信度，而專八側(cè)重從微觀層面考察學生語言文化等綜合知識與