懷瑾握瑜,厚德流光——汪亞塵藝術研究.pdf

1、20世紀初，隨著中國社會客觀上的開放，一批又一批的青年藝術愛好者出國留學。西方的現(xiàn)代文明在他們心目中轉變?yōu)橐环N好感，成為了他們改變中國傳統(tǒng)繪畫和傳統(tǒng)教育強有力的手段。本文主旨在于對我國著名的藝術教育家汪亞塵的藝術思想進行全面的深入的剖析。
　　 汪亞塵是20世紀30、40年代中國藝壇上極富影響力的藝術理論家、藝術評論家，也是中國美術史上修養(yǎng)全面、涉獵廣泛的藝術學者。汪亞塵終其一生都在為推行藝術教育而奔波。在國家動蕩，民族危亡的時

2、刻他四次出國考察藝術教育，籌備辦學資金。并先后出資創(chuàng)辦了“新華藝專”、“新華師范學校”、“天馬會”、“默社畫會”等幾所學校和畫會。汪亞塵高舉“反對折中主義，融合中西藝術”的大旗為中國的藝術教育事業(yè)做出了卓越的貢獻。
　　 本文主要分為四個章節(jié)研究汪亞塵的藝術思想：第一章：是對汪亞塵藝術風格成因及其創(chuàng)作發(fā)展階段的主要介紹。首先簡要描述了汪亞塵所處時代的背景與當時藝術界的狀況，接著介紹汪亞塵的貢獻和藝術創(chuàng)作階段的分期。它分為早期西洋

3、畫探究的創(chuàng)作階段、留日歸國后興辦學校時期的中西畫融合的創(chuàng)作階段、留美及歸國后的中國畫革新的創(chuàng)作階段等等；第二章：是對汪亞塵藝術教育理念及其思想觀念的深入剖析，這一部分作為本文的重點主要分為兩節(jié)，前者是汪亞塵教育思想理念分析，主要分為：反對折中主義、融合中西藝術”創(chuàng)辦畫社畫會、致力興辦辦學；嚴謹規(guī)范治學、升級教法教材等三個方面。后者主要分析汪亞塵的藝術思想和藝術感悟；第三章：概括分析了汪亞塵繪畫藝術作品及藝術思想對現(xiàn)代教育的啟示。探討其藝

4、術理論觀念對我國現(xiàn)當代美術教育的深化與豐富以及對美術教育改革創(chuàng)新的影響。第四章：通過對前文的研究得出本文的結論。
　　 縱觀汪亞塵的藝術道路是與民族、社會、時代、生活緊密聯(lián)系在一起的。他很好的詮釋了，為中國藝術教育事業(yè)和藝術理論建設發(fā)展奮斗一生而無所求的“真藝術家”形象。他與同時代藝術家最大的不同之處體現(xiàn)在“反對折中主義，立足傳統(tǒng)繪畫”這一思想建樹之上。汪亞塵在教學過程中，提倡學生以寫生速寫為主，臨摹為輔，最終轉移到創(chuàng)作層面之上