已閱讀1頁,還剩45頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、PDF文檔憑借其在表現(xiàn)與傳輸?shù)确矫娴膬?yōu)勢(shì)得到了愈來愈廣泛的應(yīng)用,成為互聯(lián)網(wǎng)上各種文獻(xiàn)存在的主要形式和檢索技術(shù)需要處理的重要資源;因此,研究含有數(shù)學(xué)表達(dá)式成分的PDF文檔的快速鑒別問題,是實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)資源收集與數(shù)學(xué)內(nèi)容檢索的前提和基礎(chǔ)。
針對(duì)代碼型PDF文檔,本文設(shè)計(jì)了一種基于層次策略的快速鑒別PDF數(shù)學(xué)文檔的方法。首先,對(duì)PDF文檔進(jìn)行解析和信息提取,獲取其內(nèi)容信息,并在PDF文檔所對(duì)應(yīng)圖像中獲得字符的邊界信息;然后,根據(jù)獲得的符
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- OMDoc在數(shù)學(xué)文檔中的應(yīng)用研究.pdf
- 小學(xué)數(shù)學(xué)文檔doc(.docx)
- 基于層次主題模型的學(xué)術(shù)文檔學(xué)科關(guān)聯(lián)研究.pdf
- 快速指紋鑒別算法研究.pdf
- 高中“數(shù)學(xué)文化”內(nèi)容的教學(xué)策略研究.pdf
- 快速文檔分類研究.pdf
- 基于測(cè)量文檔快速繪圖方法的研究與應(yīng)用.pdf
- 快速圖像文檔分類的研究.pdf
- 基于數(shù)學(xué)文化的數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì).pdf
- 基于層次策略的動(dòng)態(tài)負(fù)載均衡算法研究.pdf
- 數(shù)學(xué)文化視野下的幼兒園數(shù)學(xué)教育策略研究.pdf
- 基于層次主題模型的學(xué)術(shù)文檔學(xué)科關(guān)聯(lián)研究
- 基于數(shù)學(xué)文化的初中數(shù)學(xué)探究教學(xué).pdf
- 基于數(shù)學(xué)文化的數(shù)學(xué)教學(xué)模式構(gòu)建.pdf
- 基于查詢網(wǎng)絡(luò)的文檔推薦策略研究.pdf
- 網(wǎng)絡(luò)文檔圖像快速分類的研究.pdf
- 基于多層次MPLS流量工程隧道的快速重路由研究.pdf
- 數(shù)學(xué)文化在數(shù)學(xué)課堂中的滲透現(xiàn)狀和實(shí)施策略研究.pdf
- 基于加權(quán)層次子樹的XML文檔相似度計(jì)算.pdf
- 基于NEO框架的教學(xué)文檔管理平臺(tái)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn).pdf
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論