太原市部分高校健美操教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查與分析.pdf

1、隨著我國(guó)高等教育改革的不斷推進(jìn)，普通高校的健美操教學(xué)出現(xiàn)了許多亟待解決的問(wèn)題。本文對(duì)太原部分高校公共體育健美操課程的教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查與分析，旨在全面深刻的了解太原高校健美操教學(xué)中的師生現(xiàn)狀、教學(xué)過(guò)程現(xiàn)狀，通過(guò)分析提出適合太原部分高校自身特點(diǎn)的發(fā)展對(duì)策，為太原高校健美操教學(xué)改革提供有益參考。本研究運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)等研究方法對(duì)太原市部分高校健美操教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查研究。研究結(jié)果顯示:目前太原市部分高校健美操教學(xué)現(xiàn)狀很不樂(lè)

2、觀，教學(xué)時(shí)數(shù)安排不合理;沒(méi)有統(tǒng)一、系統(tǒng)、科學(xué)的教材輔助教學(xué);教學(xué)內(nèi)容陳舊、單一，重技術(shù)輕理論，開(kāi)設(shè)理論教學(xué)的學(xué)校較少，實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容種類少，難度大;教師在教學(xué)過(guò)程中仍然以傳統(tǒng)的教學(xué)方法為主，影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性;在教學(xué)評(píng)價(jià)上，教師過(guò)分地追求標(biāo)準(zhǔn)化、客觀量化，忽略了學(xué)生的個(gè)體差異性;在師資方面，專業(yè)性不強(qiáng)，學(xué)歷、科研能力和創(chuàng)新能力整體水平不高，教學(xué)積極性也有待加強(qiáng);沒(méi)有廣泛開(kāi)展健美操課外活動(dòng);場(chǎng)地器材嚴(yán)重匱乏，教學(xué)條件跟不上教師的教學(xué)需求