Error Analysis of Tourist-Guide English Commentaries-a Case Study at a Vocational School in Changchun.pdf

1、錯(cuò)誤分析誕生于本世紀(jì)六十年代后期,作為應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)的一個(gè)研究領(lǐng)域,對(duì)第二語(yǔ)言的學(xué)習(xí)做出了巨大的貢獻(xiàn)。錯(cuò)誤分析將錯(cuò)誤看成是外語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中的一個(gè)必然現(xiàn)象。通過(guò)錯(cuò)誤分析,教師不僅可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生所處的學(xué)習(xí)階段,還可以了解學(xué)生在語(yǔ)言學(xué)習(xí)過(guò)程中所采取的學(xué)習(xí)策略。那么旅游專業(yè)的學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中經(jīng)常會(huì)犯哪些錯(cuò)誤?造成這些錯(cuò)誤的原因是什么?從這些錯(cuò)誤的分析中我們能得到什么啟示?這些是本文將要探討的一些問(wèn)題。全文分為五個(gè)部分:
　　 第一部分闡明了

2、選題的原因,并提出了研究問(wèn)題和研究意義。
　　 第二部分是理論框架部分,回顧了國(guó)內(nèi)外錯(cuò)誤分析理論及相關(guān)研究成果,提供了理論背景,其中包括錯(cuò)誤分析理論、錯(cuò)誤的分類、錯(cuò)誤分析的程序、中介語(yǔ)理論和母語(yǔ)干擾。
　　 第三部分討論了研究的具體步驟和錯(cuò)誤的詳細(xì)分類,同時(shí)介紹了研究的目的和內(nèi)容,對(duì)研究對(duì)象(旅游專業(yè)學(xué)生)所犯的錯(cuò)誤進(jìn)行了分類等。
　　 第四部分根據(jù)錯(cuò)誤分析結(jié)果,探討出現(xiàn)這些錯(cuò)誤的原因。由于受母語(yǔ)的影響,語(yǔ)言知識(shí)

3、的欠缺,學(xué)生在目標(biāo)語(yǔ)的表達(dá)過(guò)程中不同程度地受到漢語(yǔ)遷徙的影響,所表達(dá)的話語(yǔ)大多經(jīng)過(guò)漢英的交替思考和選擇的結(jié)果,所以流利性與準(zhǔn)確性都受到一定程度地影響。
　　 第五部分總結(jié)了研究成果,提出教學(xué)中相應(yīng)的改進(jìn)措施,還陳述了研究的局限和進(jìn)一步研究的可能和方向。
　　 本文采用定量和定性研究,將所收集的長(zhǎng)春某職業(yè)學(xué)校旅游專業(yè)學(xué)生的30份英語(yǔ)導(dǎo)游詞的寫作錯(cuò)誤大致可以分成成四大類:詞匯錯(cuò)誤、語(yǔ)法錯(cuò)誤、語(yǔ)篇錯(cuò)誤和語(yǔ)用錯(cuò)誤。詞匯錯(cuò)誤、語(yǔ)法