基于經(jīng)典測量理論的試卷評價系統(tǒng)的設(shè)計.pdf

1、隨著我國經(jīng)濟的發(fā)展和教育改革的不斷深入,國家對教育越來越重視,已把提高教學質(zhì)量作為教育工作的一個中心環(huán)節(jié)。試卷評價,作為教學過程的一個重要環(huán)節(jié),是對教學質(zhì)量進行反映和評估的重要手段。傳統(tǒng)的評價試卷方式,操作繁瑣,效率低下,而且大部分教師憑借自己的經(jīng)驗,籠統(tǒng)地說好或者不好,沒有一個標準去衡量學生的實際水平,這在很大程度上影響了評價的真實性和準確性,因此開發(fā)一個專業(yè)的軟件來評價試卷勢在必行。
　　本文開發(fā)的試卷評價系統(tǒng)主要是以經(jīng)典測量

2、理論為指導(dǎo),并結(jié)合使用項目反應(yīng)理論和概化理論,在定量分析的基礎(chǔ)上,進行了定性分析。系統(tǒng)在功能強大的VS2008環(huán)境中開發(fā),采用了C＃語言和SQL SERVER2005數(shù)據(jù)庫相關(guān)技術(shù),開發(fā)過程中依據(jù)軟件工程中瀑布開發(fā)模型,進行需求分析、系統(tǒng)設(shè)計和系統(tǒng)實現(xiàn)。系統(tǒng)核心包含信息管理、成績錄入、知識點分布與分值、試題分析、試卷分析等功能模塊,可對試卷的平均分、全距、方差、及格率、優(yōu)秀率、難度、區(qū)分度、信度、效度等指標進行統(tǒng)計分析。在試運行過程中,

3、以貴州省交通職業(yè)技術(shù)學院路橋系2012級41班學生的《計算機基礎(chǔ)》考試成績作為實例對程序的可用性進行驗證,從運行結(jié)果可以看出本系統(tǒng)能夠有效地檢驗試卷的合理性。本系統(tǒng)的實用性較強,不僅可以為學生以后的學習指明方向,為一線的教師提供寶貴的教學反饋意見,而且能夠使教育管理人員對教育和教學進行科學化的評估,便于教育管理部門掌握、了解教育情況,從而為制定教育決策提供依據(jù)。
　　論文的最后總結(jié)了已經(jīng)完成的主要工作,討論了研究的不足之處,并對今