聚焦交際策略，發(fā)展交際能力.pdf

1、第二語言教學(xué)的目的是發(fā)展學(xué)習(xí)者的交際能力.使用語言進行交際不僅需要掌握語言結(jié)構(gòu),還需要了解語言使用規(guī)則,知道在什么樣的社會文化場合使用什么語言形式來恰當(dāng)?shù)乇磉_思想.不僅如此,他們還應(yīng)該能夠說適合某一特定語篇的話語,并且能夠聽懂別人在這個語篇中所講的話.語言教學(xué)必須讓學(xué)習(xí)者通過交際習(xí)得語言,達到使用語言的目的.研究表明,有效的使用交際策略對于第二語言學(xué)習(xí)者彌補有限語言資源和避免交際失敗具有重大意義.目前中國相當(dāng)多的第二語言學(xué)習(xí)者存在表達困

2、難,因而提高交際能力就顯得尤為重要,而且是非常必要.通過對高中交際法的觀念及使用情況的調(diào)查,作者發(fā)現(xiàn)學(xué)生當(dāng)中普遍缺乏對交際策略的足夠的正確認識和理解.該論文旨在指出第二語言教學(xué)中使用交際法提高學(xué)習(xí)者交際能力的重要性,并分析了影響學(xué)生交際策略使用的原因,比如,學(xué)習(xí)環(huán)境、文化背景、現(xiàn)行考試制度等等.除此以外,作者還分析了教師在交際能力的培訓(xùn)中的作用并探討了如何實施交際教學(xué)法以提高學(xué)習(xí)者交際能力的方法.最后,論文指出交際教學(xué)法這一研究領(lǐng)域值得