1980年代以來中學(xué)歷史教材研究選題趨向與成因研究.pdf_第1頁
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文檔簡(jiǎn)介

1、改革開放三十多年來，中學(xué)歷史教科書的研究取得了很大的成績(jī)，但也存在創(chuàng)新成果少，高層次研究成果少，研究力量薄弱，研究視野較窄等方面的問題。
　　本文以1980年代以來中學(xué)歷史教材的建設(shè)情況為基點(diǎn)，對(duì)改革開放以來中學(xué)歷史教材研究的關(guān)注度進(jìn)行分析，理清我國(guó)中學(xué)歷史教科書建設(shè)的三個(gè)時(shí)期。并結(jié)合文獻(xiàn)檢索情況詳細(xì)介紹了在1980年代以來中學(xué)歷史教材的恢復(fù)與初步發(fā)展、深入發(fā)展時(shí)期、繁榮時(shí)期的研究特色和論文選題情況。
　　最后，文章通過對(duì)歷

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