教育虛擬社區(qū)倫理困境及對策研究.pdf

1、互聯(lián)網(wǎng)的建立，為人類開拓了新的生存空間——網(wǎng)絡(luò)空間，網(wǎng)絡(luò)深刻影響著社會生活的各個方面，教育領(lǐng)域也不例外，教育虛擬社區(qū)成為目前許多人優(yōu)先選擇使用的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)共同體。隨著教育虛擬社區(qū)應(yīng)用的不斷推廣，其虛擬性、開放性、便捷性、兼容性、異域性等特點在一定程度上給人們提供了逾越現(xiàn)實中輿論壓力、倫理道德規(guī)范的機會。那么基于教育虛擬社區(qū)中表現(xiàn)出來的一些不合倫理、不道德的行為，我們應(yīng)該如何尋求規(guī)范教育虛擬社區(qū)運行的有效策略，不斷健全教育虛擬社區(qū)的倫理道德

2、文化氛圍；如何引導(dǎo)社區(qū)成員合理、高效地在教育虛擬社區(qū)中交流、學(xué)習(xí)。歸根結(jié)底，這是關(guān)于教育虛擬社區(qū)倫理道德的問題，因此，本文從倫理學(xué)的視角對教育虛擬社區(qū)中的倫理問題展開了研究，以期對教育虛擬社區(qū)的健康可持續(xù)發(fā)展有所貢獻(xiàn)。
　　首先，本文采用文獻(xiàn)調(diào)研的方式對國內(nèi)外相關(guān)領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀進(jìn)行了歸納總結(jié)，在此基礎(chǔ)上指出研究中存在的問題以及本課題研究的必要性；其次，運用倫理學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)、社會學(xué)等多學(xué)科的原理與方法，系統(tǒng)闡述教育虛擬社區(qū)倫理

3、的內(nèi)涵及理論基礎(chǔ)；再次，采用問卷調(diào)查法對本學(xué)院注冊“學(xué)習(xí)科學(xué)與技術(shù)”課程并參與教育虛擬社區(qū)學(xué)習(xí)的2011級教育技術(shù)學(xué)專業(yè)本科生發(fā)放問卷，對調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計分析，在了解教育虛擬社區(qū)倫理困境現(xiàn)狀基礎(chǔ)上，分析造成教育虛擬社區(qū)倫理困境的影響因素；然后，根據(jù)實證分析論證出的影響因素以及教育虛擬社區(qū)自身的特點，有針對性地提出相應(yīng)策略；最后，驗證相應(yīng)策略的實施效果，并在此基礎(chǔ)上得出研究結(jié)論及展望。
　　通過研究發(fā)現(xiàn)，教育虛擬社區(qū)倫理困境的影響因