高中信息技術(shù)課堂多媒體網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)互動(dòng)方式探究.pdf

1、高中信息技術(shù)課程是一門較新且發(fā)展迅速的課程，這門課的教學(xué)目的是教會(huì)學(xué)生如何準(zhǔn)確、迅速的獲取到自己所需要的正確信息，不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力以及信息素養(yǎng)。在這一過(guò)程中，課堂的有效、和諧互動(dòng)是教學(xué)是否成功的關(guān)鍵因素。本論文的主要研究?jī)?nèi)容是借助于多媒體網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)軟件來(lái)增強(qiáng)課堂互動(dòng)，從而營(yíng)造良好的信息技術(shù)教學(xué)氛圍，達(dá)到更好的教學(xué)效果。
　　本文由當(dāng)前信息技術(shù)教學(xué)現(xiàn)狀出發(fā)，通過(guò)對(duì)當(dāng)前信息技術(shù)課堂交互現(xiàn)狀的調(diào)查、分析，針對(duì)當(dāng)前信息技術(shù)課堂枯燥，互

2、動(dòng)性差的狀況，通過(guò)對(duì)學(xué)生及教師對(duì)信息技術(shù)課程需求及希望的調(diào)查分析，對(duì)六個(gè)高中一年級(jí)班級(jí)進(jìn)行一學(xué)期的課堂實(shí)際教學(xué)，對(duì)極域電子教室平臺(tái)在課堂中分別從教師及學(xué)生端的操作來(lái)分別探究它對(duì)課堂交流互動(dòng)的促進(jìn)及對(duì)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的助力作用，真正使信息技術(shù)課堂成為提高學(xué)生信息素養(yǎng)、使學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，真正掌握信息的一個(gè)平臺(tái);另外通過(guò)對(duì)電子檔案袋在信息技術(shù)課堂中的使用，逐步使其成為學(xué)生作品、思想交流促進(jìn)的一個(gè)平臺(tái)，嘗試使其成為學(xué)生學(xué)會(huì)與人交流、開拓

3、思路、提高辨析評(píng)論能力的助力。
　　通過(guò)對(duì)課堂中多媒體教學(xué)平臺(tái)（極域）及電子檔案袋的影響及作用進(jìn)行細(xì)致的探究，期間依據(jù)實(shí)施效果不斷進(jìn)行分析、調(diào)整，并對(duì)課堂學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及課堂成功度進(jìn)行相應(yīng)測(cè)評(píng)記錄，嘗試創(chuàng)建符合當(dāng)前高中信息技術(shù)現(xiàn)狀在多媒體教學(xué)軟件支持下的有靈活有效課堂交流互動(dòng)方式的一種新的課堂教學(xué)模式。經(jīng)過(guò)一學(xué)期實(shí)踐探究及對(duì)學(xué)生作品、課堂交流互動(dòng)情況、對(duì)比問卷的分析，初步形成了一種新的更符合現(xiàn)代局域網(wǎng)絡(luò)課堂的高中信息技術(shù)教學(xué)模式，