中學(xué)教師職業(yè)壓力、教師教學(xué)效能感及其關(guān)系的研究.pdf

1、教師職業(yè)具有非常高的壓力，當(dāng)前教師職業(yè)壓力的研究已成為一個(gè)重要課題。本文從教師職業(yè)壓力和教師教學(xué)效能感問(wèn)題的分析入手，試圖從教師教學(xué)效能感角度去考察教師職業(yè)壓力，以期引起大家對(duì)教師的生存狀態(tài)與教學(xué)狀態(tài)乃至師生關(guān)系的高度重視。 采用分層抽樣抽取杭州市江干區(qū)四所中學(xué)180名教師作為研究對(duì)象，以《教師教學(xué)效能感量表》和自編的《中學(xué)教師職業(yè)壓力量表》為研究工具，得出如下結(jié)論：1.中學(xué)教師職業(yè)壓力調(diào)查結(jié)果表明，教師普遍感到有壓力，部分教師

2、職業(yè)壓力很大。 2.中學(xué)教師職業(yè)壓力的來(lái)源是：付出與回報(bào)失衡、人際關(guān)系、學(xué)生因素、角色期望、教師工作量。 3.總體上講，中學(xué)教師職業(yè)壓力在年齡、性別、教齡上無(wú)顯著差異。 4.教師教學(xué)效能感處于中等水平。 5.總體上講，中學(xué)教師教學(xué)效能感在教齡、年齡、性別上無(wú)顯著差異。 6.中學(xué)教師教學(xué)效能感與教師職業(yè)壓力有顯著正相關(guān)。 7.教師教學(xué)效能感與教師職業(yè)壓力中人際關(guān)系因素有極顯著正相關(guān)，與教師工

3、作量、學(xué)生因素及角色期望有顯著正相關(guān)。 8.一般教育效能感與教師職業(yè)壓力有極顯著正相關(guān)，與教師職業(yè)壓力中學(xué)生因素有極顯著正相關(guān)，與教師職業(yè)壓力中教師工作量及人際關(guān)系有顯著正相關(guān)。 據(jù)此，我們提出減輕中學(xué)教師職業(yè)壓力的幾點(diǎn)建議：1.促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，提升教師自身素質(zhì)。 2.政府應(yīng)加大教育經(jīng)費(fèi)投入，尤其是義務(wù)教育階段的教育經(jīng)費(fèi)投入，提高教師的經(jīng)濟(jì)待遇，改善教師的生活質(zhì)量。 3.改革考試制度，建立適應(yīng)學(xué)生身心