創(chuàng)新能力與作文教學(xué).pdf

1、遼寧師范大學(xué)碩士學(xué)位論文創(chuàng)新能力與作文教學(xué)姓名：高冬冰申請學(xué)位級別：碩士專業(yè)：學(xué)科教學(xué)、語文指導(dǎo)教師：顏邦逸20010101￡幬i能力與作文教學(xué)Y6910生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，為我國抓住21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)騰飛的機(jī)遇。迎接知識經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn)而輸送大批創(chuàng)造型、復(fù)合型、合作型的人才。一、學(xué)生創(chuàng)新能力在作文中的體現(xiàn)點(diǎn)石成金的故事在中國可謂家喻戶曉。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，就相當(dāng)于給學(xué)生以點(diǎn)石成金的指頭。所謂創(chuàng)新，就是想出新方法，建立新理論，做出新東砥。心理學(xué)認(rèn)為

2、，人的能力是各種各樣的，有一般能力和特殊能力，有模仿能力和創(chuàng)新能力。其中創(chuàng)新能力是指運(yùn)用一切已知的信息，產(chǎn)生出某種新穎、獨(dú)特、有價(jià)值的“產(chǎn)品”的能力。一個具有創(chuàng)新能力的人往往能超越具體的知覺情境、思維定勢、傳統(tǒng)觀念和習(xí)慣勢力的束縛，在習(xí)以為常的事物中發(fā)現(xiàn)新的聯(lián)系和關(guān)系，提出新的思想，產(chǎn)生新的產(chǎn)品。知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代特別崇尚的就是人的這種創(chuàng)新能力，然而，人的這種創(chuàng)新能力不是天生的而是來源于后天的學(xué)習(xí)與教育。作為一個語文教育工作者在作文教學(xué)中要從

3、多方面培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，這是當(dāng)今作文教改的主題和熱點(diǎn)。那么，這種創(chuàng)新能力在學(xué)生的作文中是如何體現(xiàn)出來的呢就是學(xué)習(xí)別人的語言不機(jī)械地重復(fù)看別人的文章不呆板地模仿：能夠把自已所思、所想以及聽到的、看到的、體驗(yàn)到的東西用流暢的詞句寫出來，并且立意深刻、結(jié)構(gòu)新穎、內(nèi)容不俗，使讀者愛不釋手有一睹為快的感覺。這也是作文要達(dá)到的嘏高境界。具體地說，主要有三個特點(diǎn)。(一)立意創(chuàng)新。何為立意大家都非常清楚，就是確立文章的主題。立意要傲到新潁而深刻，寫出

4、的文章才能馭引人，啟迪人。立意，本身就包含著創(chuàng)新。但這里所說的立意創(chuàng)新，指的是同～件事，一個現(xiàn)象，要從多角度去觀察、推敲，從而產(chǎn)生新的思想，揭示新的主題。如毛澤東同志一九三六年寫的《雪》這首詞就是一個很好的例子。吉往今來，有很多文人墨客都描寫過雪但都沒有毛澤東那樣宏大的氣魄和那樣祟高的思想意境。所謂產(chǎn)意創(chuàng)新就是要求學(xué)生要站的高，看的遠(yuǎn)，觀察的綴。簡單的說，就是要有自己的思想，使人讀后有所收獲、印象深刻?！堆肥且卉賽蹏髁x的頌歌，是祖國