江西農(nóng)村留守子女心理健康評價模型及鍛煉干預研究.pdf

1、農(nóng)村留守子女系指因父母外出務工而被繼續(xù)留在家鄉(xiāng)，需要其它親人代為照顧的未成年人群體。本研究在江西省贛州、上饒和南昌三個地區(qū)進行，以班級為單位采用整群抽樣法抽取初一年級、初二年級、初三年級及高一年級、高二年級5個年級的在校學生共1715名為本次研究的調(diào)查對象，其中，農(nóng)村留守子女共935名。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在本次調(diào)查的935名農(nóng)村留守子女中，心理健康正常者占33．4％，心理健康輕度異常者占59．7％，心理健康中度異常者占6．9％。在對江西省農(nóng)

2、村留守子女心理健康狀況進行分析時發(fā)現(xiàn)： 1．本次調(diào)查中，農(nóng)村留守子女監(jiān)護類型以“隔代撫養(yǎng)”為主；父母外出打工時間以1年以內(nèi)和2年以上者居多；且監(jiān)護類型與打工時間對農(nóng)村留守子女心理健康狀況并無顯著性影響； 2．本次調(diào)查中，外出務工父母經(jīng)常與子女進行溝通者占28．1％，偶爾溝通者占56．5％，從不溝通者占15．4％；父母與子女的溝通情況對農(nóng)村留守子女心理健康具有顯著影響； 3．本次調(diào)查中，能經(jīng)常參與體育鍛煉的農(nóng)村留守

3、子女僅占農(nóng)村留守子女總?cè)藬?shù)的9．5％，且農(nóng)村非留守子女的情況與之類似；體育鍛煉對農(nóng)村留守子女的心理健康具有顯著影響； 4．不同年級的農(nóng)村留守子女心理健康情況除敵對因子外，其他因子均存在顯著性差異。調(diào)查發(fā)現(xiàn)：親情溝通和體育鍛煉是影響農(nóng)村留守子女心理健康的主要因素。因此，本研究將結(jié)合江西省農(nóng)村留守子女心理健康現(xiàn)狀，以學習壓力因子、焦慮因子、敵對因子、抑郁因子和人際關(guān)系緊張或敏感因子為考察因素選取被試，同等設置對照組，采用體育鍛煉干預

4、對被試進行每周2次，為期8周的鍛煉干預研究，利用前后測方法，探討體育鍛煉對農(nóng)村留守子女心理健康影響。本次研究所有的數(shù)據(jù)將采用SPSS13．0進行統(tǒng)計處理，其分析結(jié)果如下： 5．干預前后，農(nóng)村留守子女在敵對因子、心理不平衡因子上存在非常顯著性差異（P<0．01），在偏執(zhí)因子、學習壓力因子、人際關(guān)系緊張或敏感因子及健康總均分上存在顯著性差異（P<0．05）； 6．干預前后，心理健康正常組在適應不良因子，敵對因子、學習壓力因子

5、、心理不平衡因子和健康總均分上存在非常顯著性差異（P<0．01），在偏執(zhí)因子和人際關(guān)系緊張或敏感因子上存在顯著性差異（P<0．05）；心理健康異常組則在敵對因子、心理不平衡因子和人際關(guān)系因子上存在顯著性差異（P<0.05）; 7．干預前后，男生心理健康的改善情況好于女生，初三年級被試心理健康的改善情況優(yōu)于初二年級，且體育鍛煉對父母外出1年以內(nèi)和2年以上的農(nóng)村留守子女的心理健康均存在一定的影響； 8．干預前后，體育鍛煉對偶

6、爾與父母進行溝通的被試在情緒不平衡因子、人際關(guān)系緊張或敏感因子和健康總均分上存在顯著性影響（P<0．05），在敵對因子和心理不平衡因子存在非常顯著性影響（P<0．01）； 9．干預前后，偶爾參與體育鍛煉和從不參與體育鍛煉的被試的心理健康改善情況優(yōu)于經(jīng)常參與體育鍛煉的被試； 10．實驗組和對照組的農(nóng)村留守子女在情緒不平衡因子、強迫癥狀因子、焦慮因子、抑郁因子和健康總均分上存在非常顯著性差異（P<0．OI），在敵對因子、偏執(zhí)

7、因子、學習壓力因子、心理不平衡因子和人際關(guān)系緊張或敏感因子存在顯著性差異（P<0．05）； 11．鍛煉干預對農(nóng)村留守子女生活滿意感因子和社會支持因子并無顯著性影響； 綜合以上結(jié)果可知：體育鍛煉干預對男生心理健康的改善效果優(yōu)于女生，高年級學生的改善效果優(yōu)于低年級學生，且對于親情溝通失衡的農(nóng)村留守子女而言，體育鍛煉能緩解因為家庭不平衡等因素導致的心理健康問題。因此，本研究認為體育鍛煉對改善農(nóng)村留守子女心理健康狀況具有可行性。