2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、根據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù),由于雙休日制度的實(shí)行和“減負(fù)”政策的進(jìn)一步推進(jìn),加上寒暑假和國(guó)定假日,我國(guó)青少年學(xué)生目前的課余時(shí)間已經(jīng)占據(jù)了全年近二分之一的時(shí)間,如何利用好這些時(shí)間,在學(xué)校以外的環(huán)境中讓青少年得到成長(zhǎng)和發(fā)展,成為學(xué)校、家長(zhǎng)、社區(qū)和整個(gè)社會(huì)所共同關(guān)注的問(wèn)題。青少年社區(qū)教育的職能和實(shí)施主體不明;對(duì)現(xiàn)有社區(qū)教育資源的利用缺乏有效的開(kāi)發(fā)和整合;青少年社區(qū)教育經(jīng)費(fèi)來(lái)源和相關(guān)政策制度的缺少和不完善;青少年社區(qū)教育專業(yè)隊(duì)伍的缺乏等都是亟待在研究中得到解

2、決的問(wèn)題。這也是筆者選取“浦東新區(qū)青少年社區(qū)教育工作研究”作為研究主題的沖動(dòng)所在。
   作為親歷者,筆者參與了浦東新區(qū)DS教育署區(qū)域內(nèi)7個(gè)街鎮(zhèn)“青少年社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)輔導(dǎo)站建設(shè)”的實(shí)踐研究,對(duì)青少年社區(qū)教育的現(xiàn)狀和問(wèn)題有深刻的認(rèn)識(shí)和感受。本論文采用行動(dòng)研究的方法,通過(guò)三年前后對(duì)浦東新區(qū)DS教育署區(qū)域內(nèi)7個(gè)街鎮(zhèn)青少年社區(qū)教育的問(wèn)題分析和對(duì)策調(diào)整,探究青少年社區(qū)教育工作的框架體系。
   本研究通過(guò)對(duì)浦東新區(qū)DS教育署區(qū)域內(nèi)的

3、七個(gè)街道、鎮(zhèn)青少年社區(qū)教育狀況的凋查分析,揭示該地區(qū)在青少年社區(qū)教育中存在的教育實(shí)施主體的混淆、行機(jī)制不完善、教育資源整合不充分、專業(yè)隊(duì)伍建設(shè)力度不夠等問(wèn)題。借鑒其他國(guó)家和社會(huì)組織對(duì)我國(guó)的啟示,構(gòu)建“青少年社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)輔導(dǎo)站”的行動(dòng)框架,著力于進(jìn)行青少年社區(qū)教育活動(dòng)的管理體系的完善、機(jī)制體制建設(shè)、有效保障體系的建立等的研究,并進(jìn)一步分析了當(dāng)前青少年社區(qū)教育活動(dòng)存在的學(xué)校正規(guī)教育的影響、機(jī)構(gòu)的有限職能與青少年社區(qū)教育需求的矛盾、經(jīng)費(fèi)來(lái)源單

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