幼兒園中班藝術(shù)活動(dòng)的實(shí)踐探究.pdf

1、藝術(shù)教育是現(xiàn)代學(xué)前教育的重要領(lǐng)域之一。兒童在快樂(lè)、自由的藝術(shù)活動(dòng)中,能夠從藝術(shù)這個(gè)獨(dú)特的視角出發(fā),得到美的體驗(yàn),達(dá)到情感、心智、認(rèn)知的協(xié)調(diào)發(fā)展。激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力,獲得認(rèn)識(shí)自然、社會(huì)的感悟方法,形成獨(dú)特的藝術(shù)思維能力,促進(jìn)其社會(huì)性能力的發(fā)展。
　　 為了探究幼兒園藝術(shù)活動(dòng)的實(shí)施方案,以及藝術(shù)活動(dòng)與兒童藝術(shù)能力(音樂(lè)能力、視覺(jué)能力發(fā)展)以及兒童創(chuàng)造力、認(rèn)知能力、社會(huì)性發(fā)展培養(yǎng)的關(guān)系和效果,本研究在2009年5月至10月間,先

2、后設(shè)計(jì)了10個(gè)融合性的音樂(lè)主題活動(dòng),對(duì)上海市華東師范人學(xué)附屬幼兒園的30名中班兒童(4～5歲),進(jìn)行了幼兒園藝術(shù)活動(dòng)的實(shí)踐研究。活動(dòng)包括兩大主題:“浩瀚的海洋”、“快樂(lè)中秋”,兩個(gè)大主題下包含12個(gè)課時(shí)的藝術(shù)活動(dòng)。每個(gè)課時(shí)的活動(dòng)內(nèi)容中,包含科學(xué)、人文、藝術(shù)的融合性活動(dòng)內(nèi)容。
　　 本研究的對(duì)幼兒園中班藝術(shù)活動(dòng)的實(shí)施過(guò)程進(jìn)行了詳細(xì)觀察、記錄和文字整理;對(duì)不合理的教學(xué)內(nèi)容,進(jìn)行修改、補(bǔ)充與再實(shí)踐;對(duì)實(shí)踐方法和效果,進(jìn)行了客觀的分析與