鄉(xiāng)鎮(zhèn)高中語文研究性學(xué)習(xí)的探究.pdf

1、21世紀(jì)是一個(gè)全方位開放的時(shí)代，知識(shí)信息、經(jīng)濟(jì)信息正走向網(wǎng)絡(luò)化、全球化。開放的時(shí)代必將摒棄傳統(tǒng)落伍的封閉式教學(xué)，呼喚一個(gè)開放的教育以適應(yīng)其發(fā)展，而以“開放性、探究性、實(shí)踐性”為其特征的研究性學(xué)習(xí)，正是為適應(yīng)這一時(shí)代要求而實(shí)施的教學(xué)方式。在中學(xué)教學(xué)中開展研究性學(xué)習(xí)，成為課程改革的最重要的內(nèi)容之一，但如何在語文學(xué)科開展研究性學(xué)習(xí)，尤其是在基礎(chǔ)較為薄弱的鄉(xiāng)鎮(zhèn)高中，是我們面臨的一個(gè)共同的難題。 鄉(xiāng)鎮(zhèn)高中語文研究性學(xué)習(xí)就是指鄉(xiāng)鎮(zhèn)高中的學(xué)生

2、在教師的指導(dǎo)下，在語文學(xué)科領(lǐng)域和現(xiàn)實(shí)生活情境中，關(guān)注與鄉(xiāng)鎮(zhèn)相關(guān)的自然、社會(huì)和生活中的問題，進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的一種學(xué)習(xí)活動(dòng)。它主要包括課堂教學(xué)中語文研究性學(xué)習(xí)和課外課題式語文研究性學(xué)習(xí)。前者研究的內(nèi)容主要是教材，就是要充分挖掘教材本身的價(jià)值，讓學(xué)生在課堂上學(xué)會(huì)研究。后者在內(nèi)容選擇上，不僅可以從教材內(nèi)容進(jìn)行延伸和拓展，還可以從自然環(huán)境、人文環(huán)境、社會(huì)和生活中選題，研究的范圍就更為廣闊。根據(jù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)高中語文研究性學(xué)習(xí)獨(dú)特的背景、特點(diǎn)、目標(biāo)和內(nèi)容，只

3、有實(shí)施以課堂教學(xué)中開展語文研究性學(xué)習(xí)為主，以課外課題式語文研究性學(xué)習(xí)為輔的教學(xué)，才能切實(shí)有效地開展語文研究性學(xué)習(xí)。這種研究性學(xué)習(xí)，既顯現(xiàn)了語文學(xué)科的特質(zhì)，又體現(xiàn)人文關(guān)懷和文化關(guān)照，同時(shí)又凸現(xiàn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的地區(qū)特質(zhì)，還可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、合作能力。但研究活動(dòng)的開展也面臨許多問題，這就需要全社會(huì)的支持，更需要提高教師整體素質(zhì)，真正轉(zhuǎn)變教師角色。同時(shí)，我們還應(yīng)該激勵(lì)學(xué)生的研究熱情，提高他們的研究興趣。 當(dāng)然，鄉(xiāng)鎮(zhèn)高中語文研究性學(xué)習(xí)雖然擁有