中職學(xué)生音樂素質(zhì)培養(yǎng)研究——以廣東機(jī)電學(xué)校為例.pdf

1、由于我國(guó)現(xiàn)階段中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校沒有把音樂教育作為必修課程,所以國(guó)家沒有制訂相關(guān)的教材和教學(xué)目標(biāo)。目前,在中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校對(duì)非音樂和幼師專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行音樂教育還比較少,本文以廣東機(jī)電學(xué)校為例,采用問卷調(diào)查、訪談法等方法,研究制訂出教學(xué)方案,并進(jìn)行為期一個(gè)學(xué)期的音樂教學(xué),試圖找出適合于廣東中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校音樂教育的內(nèi)容、方法、形式,以便促進(jìn)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生素質(zhì)的提高,培養(yǎng)企業(yè)和社會(huì)滿意的人才。
　　 本文以音樂素質(zhì)教育為切入點(diǎn),

2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行音樂素質(zhì)的培養(yǎng)和研究,全文分為六個(gè)部分。首先闡明論題的意義、價(jià)值和國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀,并確定了研究方法;其次闡明了相關(guān)概念和音樂教育的意義;再次提出我校音樂教育存在的問題;第四通過對(duì)學(xué)生需求、特征的分析,確定學(xué)習(xí)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)相關(guān)思路;第五,對(duì)本學(xué)期音樂素質(zhì)教育的效果進(jìn)行分析考察,并進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià);最后,總結(jié)本學(xué)期在音樂素質(zhì)教育中遇到的客觀和主觀方面的問題,并結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐,得出本學(xué)期教學(xué)的得失和改進(jìn)的對(duì)策。