初中生自我強(qiáng)化構(gòu)成要素及影響因素研究.pdf_第1頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

1、本文對(duì)初中生自我強(qiáng)化構(gòu)成要素及影響因素進(jìn)行了研究。文章采用實(shí)驗(yàn)法對(duì)初中生自我強(qiáng)化使用的特點(diǎn)及影響因素進(jìn)行探究，并用問卷法探查了自尊、自我效能感、學(xué)業(yè)成就歸因及成就目標(biāo)定向?qū)ψ晕覐?qiáng)化的影響作用。結(jié)果顯示： (1)初中生的自我強(qiáng)化使用涵蓋了前人所提出的關(guān)于自我強(qiáng)化的構(gòu)成要素，即目標(biāo)的設(shè)定、對(duì)行為結(jié)果的判斷及自我反應(yīng)。 (2) 自尊、自我效能、學(xué)業(yè)成就歸因及成就目標(biāo)定向中的掌握目標(biāo)定向、趨近成績(jī)定向?qū)ψ晕覐?qiáng)化都有顯著的正向預(yù)測(cè)

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