我國部分體院體育教育專業(yè)足球裁判員培養(yǎng)現(xiàn)狀調查與對策研究.pdf

1、體育院校是目前我國足球裁判員后備力量的主要輸出單位,大部分現(xiàn)役裁判員都畢業(yè)于這類學校。這些學校畢業(yè)學生人數(shù)的多少、裁判水平的高低、對裁判工作的熱愛程度直接影響到未來我國足球裁判隊伍的數(shù)量和質量。因此,本文將我國部分體育學院體育教育專業(yè)足球專項學生作為研究重點,對比分析各校足球裁判員的培養(yǎng)現(xiàn)狀,從中歸納總結出目前我國體育學院足球裁判員培養(yǎng)的整體現(xiàn)狀并進行對策研究。本文先進行相關文獻的檢索,通過對文獻資料的整理分析了解當前我國體育院校學生裁

2、判員培養(yǎng)的研究現(xiàn)狀。在借鑒前人研究成果的基礎上,初步確定本文的研究思路、內容和方法。再通過對各校負責培養(yǎng)工作的骨干教師、部分學生和現(xiàn)役的優(yōu)秀裁判員的訪談,征求他們對研究內容、方法的意見,設計了針對教師、學生、裁判員們的問卷。通過對問卷數(shù)據(jù)的統(tǒng)計學分析得出相關結論。
　　研究的主要結論為:1.體育學院特有的生源、師資、課程設置是足球裁判員培養(yǎng)工作順利開展的保障。各校在培養(yǎng)上都取得了不錯的成績,一部分學生畢業(yè)時能夠達到國家一級或以上;

3、2.裁判工作對學生具有一定的吸引力,大部分學生期望獲得國家一級或以上。以往學生單純以拿證來參加裁判學習的動機也不存在,更多的學生是為了多學知識。92％的學生平時都會自學裁判知識,并且部分學生會主動的到校外去尋找從事裁判工作的機會,從而達到了一定的執(zhí)法頻率;3.裁判知識在各校足球課課程教學大綱中所占課時少。部分學校教師之間無統(tǒng)一教學大綱。各校對于學生裁判能力的培養(yǎng)不系統(tǒng)、不連貫。各校學校平時缺乏對學生裁判能力的考核和從事裁判工作的監(jiān)督管理