功能視角下小學(xué)教育管理信息化標(biāo)準(zhǔn)的研制——以行政管理和學(xué)生工作為例.pdf

1、隨著信息技術(shù)的發(fā)展和普及,學(xué)校教育管理信息化也倍受關(guān)注。學(xué)校教育管理信息化旨在將信息技術(shù)應(yīng)用到學(xué)校的各個方面,優(yōu)化管理過程,提高教學(xué)效率和管理效率,實現(xiàn)各級管理部門之間的信息、數(shù)據(jù)、資源的共享。各級部門也制定推出了一系列的標(biāo)準(zhǔn)推動其發(fā)展。本文在研究原有標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上,從功能這一新的視角研制適合小學(xué)教育管理信息化的標(biāo)準(zhǔn)。
　　 論文首先通過對已有國內(nèi)外相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范的研究,結(jié)合教育信息化的發(fā)展階段,將不同的信息化發(fā)展階段與不同的標(biāo)準(zhǔn)

2、相對應(yīng),而面向?qū)嵺`的教育信息化階段需要的是基于功能的教育管理信息化標(biāo)準(zhǔn)的指引和規(guī)范。
　　 其次,對面向?qū)嵺`的功能視角下管理標(biāo)準(zhǔn)的研制做了一系列的前期準(zhǔn)備工作,明確了標(biāo)準(zhǔn)研制的目的,指出了功能標(biāo)準(zhǔn)研制的原則,并介紹了本文所采用最主要的研究方法--小組座談法。
　　 再次,在論文的第四章,即本文的重點,詳細(xì)描述了功能標(biāo)準(zhǔn)的研制過程。標(biāo)準(zhǔn)經(jīng)歷了從無到有,從面向支撐平臺到面向基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的兩大轉(zhuǎn)變,并且根據(jù)調(diào)研的結(jié)果和教育教學(xué)管理