中國英語學習者名動-動名搭配錯誤分析——一項基于語料庫的研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、幾十年以來，研究者和教師已經(jīng)開始認識到詞語搭配在英語教學跟英語學習中的重要性，近來關(guān)于英語詞語搭配能力也有很多這方面的研究。然而在目前的二語習得研究領域，對于學習者的習得詞語搭配困難的研究仍不夠徹底。該研究針對中國非英語專業(yè)的大學生在使用作為主語的名詞跟作謂語的動詞搭配時，和在使用作為謂語的動詞跟作賓語的名詞搭配時出現(xiàn)的錯誤進行了詳盡地分析與討論。 主要探討的問題有以下三個：(1)中國英語學習者在使用搭配時所犯錯誤的特點是什么?

2、 (2)造成這些搭配錯誤的原因是什么? (3)是否能從學習者在搭配中所犯的錯誤數(shù)量來判斷他們的英語水平? 本研究的素材取自桂詩春教授和楊惠中教授主編的中國學習者英語語料庫中的兩個子語料庫。 本研究的主要發(fā)現(xiàn)如下：(1) 在作主語的名詞與作謂語的動詞搭配中，語詞遷移是主要的搭配錯誤，而在作謂語的動詞與作賓語的名詞搭配時，語義選擇是主要的搭配錯誤。(2) 造成搭配錯誤的原因主要有三個：漢語干擾、過度概括和交際策略使用。(3) 可以從

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