英語(yǔ)課程三維目標(biāo)的融合與達(dá)成.pdf

1、《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》中“知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀”的三維目標(biāo)是根據(jù)當(dāng)代科學(xué)技術(shù)和社會(huì)發(fā)展的需要提出來(lái)的，外語(yǔ)教學(xué)作為教育的一部分，不僅應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生具有語(yǔ)言的交際能力，而且應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生具有積極的情感態(tài)度、文化意識(shí)和高尚品德，并且具有自主能力、創(chuàng)新能力、解決問題能力的綜合素質(zhì)?；A(chǔ)英語(yǔ)課程目標(biāo)包括語(yǔ)言技能、語(yǔ)言知識(shí)、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)等五個(gè)方面，其總體目標(biāo)就是培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的形成就是建立在

2、這五個(gè)方面的整合發(fā)展基礎(chǔ)之上，它們共同促進(jìn)綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的形成。 課程目標(biāo)是課程的第一要素，其中三維目標(biāo)是新一輪課程改革的目標(biāo)指向。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)定的目標(biāo)，我們?cè)诮逃砟钌蠎?yīng)牢固樹立全人教育觀和終身教育觀，在教學(xué)中應(yīng)結(jié)合實(shí)際開展任務(wù)型活動(dòng)教學(xué)，以推動(dòng)“三維目標(biāo)”的達(dá)成。論文分三大部分：第一部分重點(diǎn)論述英語(yǔ)課程三維目標(biāo)的基本理論，包括解讀英語(yǔ)課程三維目標(biāo)的概念、以及不同維度之間的關(guān)系，從理論高度全面、系統(tǒng)地認(rèn)識(shí)英語(yǔ)課程三維目標(biāo)。