譯員角色定位——云南世行貸款項(xiàng)目口譯報(bào)告.pdf

1、本報(bào)告介紹了作者的一次口譯實(shí)踐經(jīng)歷。作為2012級翻譯碩士(MTI)口譯方向的一名學(xué)生，作為可研團(tuán)隊(duì)的譯員，作者參與了“利用世行貸款云南紅河州滇南中心城市交通基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)項(xiàng)目”評估會，協(xié)助可研團(tuán)隊(duì)與世行專家進(jìn)行溝通。
　　本報(bào)告包括三個(gè)部分。第一部分對整個(gè)口譯實(shí)踐進(jìn)行了概述，包括世行項(xiàng)目背景簡介、口譯活動(dòng)相關(guān)各方、譯員此行的日程表和譯前準(zhǔn)備。第二部分作者以譯員角色定位為主線，介紹了口譯過程譯員的角色變化:項(xiàng)目初期，譯員受信息缺失和

2、現(xiàn)場安排的限制，口譯進(jìn)展并不順利;隨著項(xiàng)目進(jìn)行，譯員通過調(diào)整，從不被信任到被信任，共經(jīng)歷了三個(gè)不同階段（刺探者、中立譯員、被信任的顯性參與者）。譯員通過自身努力，維護(hù)了作為譯員的權(quán)利，也積極履行自己的義務(wù)，不僅僅承擔(dān)了口譯工作，還在一定程度上協(xié)調(diào)多方跨文化交際順利進(jìn)行，充分發(fā)揚(yáng)了團(tuán)隊(duì)精神。第三章作者分析了譯員角色定位的依據(jù)、原則和標(biāo)準(zhǔn)，并從權(quán)力和忠誠兩個(gè)角度，結(jié)合譯員口譯活動(dòng)，進(jìn)一步認(rèn)識譯員角色與定位。
　　總結(jié)反思本次口譯實(shí)踐，

3、作者認(rèn)識到:忠誠原則方面，譯員應(yīng)結(jié)合實(shí)際情況，遵循如下動(dòng)態(tài)標(biāo)準(zhǔn):譯員工作模式、譯員知識儲備和經(jīng)驗(yàn)、其他情感道德因素。權(quán)力原則方面，譯員社會活動(dòng)中不同的個(gè)人因其所屬組織機(jī)構(gòu)、職業(yè)、社會地位、專業(yè)知識和經(jīng)驗(yàn)的不同而具有不同的“體制性權(quán)力”（決定性）;交際活動(dòng)中各方因語言能力和角色作用不同具有不同的“交際性權(quán)力”（交際導(dǎo)向性）。譯員，尤其是口譯專業(yè)學(xué)生，在實(shí)踐過程中可能會由于缺乏“體制性權(quán)力”而受限，無法爭取到或者不能充分爭取到話語權(quán)，進(jìn)而影

4、響譯員“交際性權(quán)力”的發(fā)揮。譯員在任何困難面前都應(yīng)該不氣餒，通過爭取話語權(quán)，維護(hù)職業(yè)權(quán)益;充分發(fā)揮譯者交際性權(quán)力，促進(jìn)跨文化交際雙方乃至多方實(shí)現(xiàn)有效溝通。
　　對此，譯員應(yīng)當(dāng)綜合口譯現(xiàn)場環(huán)境、參與者、主題和目標(biāo)等多種因素，并結(jié)合個(gè)人工作模式、知識經(jīng)驗(yàn)，對自身恰當(dāng)?shù)囟ㄎ?，充分?zhǔn)備，口譯時(shí)不卑不亢，做一個(gè)顯性參與者，而不是一個(gè)簡單的“傳聲筒”。通過口筆譯能力訓(xùn)練、翻譯職業(yè)講座、口譯全真模擬及跨學(xué)科的合作培養(yǎng)和實(shí)習(xí)，譯員能更好地培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)