2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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1、低碳已經(jīng)成為我國可持續(xù)經(jīng)濟發(fā)展的題中之義,它是決定區(qū)域發(fā)展?jié)摿Υ笮〉臎Q定性力量,目前國內(nèi)外對于低碳與可持續(xù)發(fā)展評價指標(biāo)體系與評價方法研究有很多,但是沒有唯一標(biāo)準(zhǔn)。本文以廣東省低碳經(jīng)濟發(fā)展為主要研究對象,多角度對廣東省的低碳與可持續(xù)發(fā)展?fàn)顩r進行了綜合評價。第一章,闡述了國內(nèi)外低碳與可持續(xù)發(fā)展的相關(guān)理論。主要理論包括低碳經(jīng)濟內(nèi)涵、低碳與可持續(xù)發(fā)展研究體系、低碳與可持續(xù)發(fā)展研究方法、碳減排的機制。第二章,分別闡述了二層次四個維度“狀態(tài)—關(guān)系—

2、反應(yīng)”體系、二層次五個維度的“驅(qū)動力—壓力—狀態(tài)—影響—響應(yīng)”體系,對獨立性分析、主成分分析法、灰色綜合評價法、層次分析法以及熵值法概述。第三章,從縱向角度,基于1995-2012年廣東省低碳與可持續(xù)發(fā)展相關(guān)數(shù)據(jù),構(gòu)建“狀態(tài)—關(guān)系—反應(yīng)”體系下經(jīng)濟、社會、資源、環(huán)境四個維度的可持續(xù)發(fā)展指標(biāo)體系,運用R語言軟件,采用主成分分析方法以及灰色綜合評價方法計算各年的綜合得分值,對比兩種方法結(jié)果,對1995-2012年廣東省低碳與可持續(xù)發(fā)展情況進

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