關(guān)于泰國(guó)甲米府高中漢語(yǔ)詞語(yǔ)教學(xué)方法的調(diào)查分析.pdf_第1頁(yè)
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1、一個(gè)二語(yǔ)學(xué)習(xí)者如果沒(méi)有學(xué)習(xí)漢語(yǔ)詞語(yǔ)將難以表達(dá)漢語(yǔ)?？梢?jiàn)詞匯處于漢語(yǔ)的核心地位，詞語(yǔ)的教學(xué)方法不可忽視。
　　本文通過(guò)文獻(xiàn)查閱法，總結(jié)了當(dāng)前二語(yǔ)教學(xué)界詞匯教學(xué)方法研究的成果和不足，并分析國(guó)內(nèi)學(xué)者對(duì)泰國(guó)漢語(yǔ)詞匯教學(xué)研究的現(xiàn)狀，以了解前人對(duì)泰國(guó)漢語(yǔ)詞匯教學(xué)方法研究的深度和廣度，在此基礎(chǔ)上展開(kāi)了本文的研究。
　　本文通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、訪談等方法收集了泰國(guó)甲米府高中漢語(yǔ)詞語(yǔ)教學(xué)的資料，從資料中概括出當(dāng)前甲米府高中漢語(yǔ)詞語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)狀，分析了

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