大規(guī)模開放在線課程的設(shè)計與實踐.pdf

1、作為在線教育的一種課程模式，慕課（Massive Open Oline Course，MOOC）發(fā)展令人關(guān)注。受到國際知名高校大規(guī)模在線課程的影響，國內(nèi)高校結(jié)合本校的實際情況也在探索本校的課程建設(shè)。本研究對已有的在線課程研究進(jìn)行文獻(xiàn)綜述，選擇了學(xué)堂在線和Coursera平臺上兩門在線課程案例進(jìn)行分析，設(shè)計了符合MOOC特點課程設(shè)計樣式和模板，并結(jié)合**大學(xué)選定的課程開展MOOC課程的實踐。本文從6個方面展開論述:
　　第1章首先通

2、過MOOC帶給高校的影響和MOOC設(shè)計實用需求的研究背景分析，然后確定了本研究即將研究的問題、意義以及使用文獻(xiàn)分析法、案例分析法和行動研究法三種研究方法，并確定了論文框架結(jié)構(gòu)。
　　第2章主要從MOOC定義及發(fā)展、MOOC的組成要素及教與學(xué)、MOOC中的課程設(shè)計三個視角梳理了如今國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀。
　　第3章首先是MOOC設(shè)計的關(guān)聯(lián)主義學(xué)習(xí)理論和行為主義學(xué)習(xí)理論的研究分析，接著是對比了MOOC與微課、翻轉(zhuǎn)課堂三者之間的關(guān)系。