地方行政問(wèn)責(zé)制的制度分析與問(wèn)題研究.pdf

1、墊左塹敦閨童劍數(shù)劍廑金塹盞闥題巫塞論文作者簽名__碴堤指導(dǎo)教師簽名論文評(píng)閱人1：評(píng)閱人2：評(píng)閱人3：評(píng)閱人4：評(píng)閱人5：(隱名評(píng)閱)答辯委員會(huì)主席：委員1：委員2：委員3：委員4：耄塑讎剿鞭一㈣一撇致謝從第一次進(jìn)入浙江大學(xué)，進(jìn)入陳門(mén)學(xué)j至今已有兩年，在這寶貴的兩年時(shí)光里，我經(jīng)歷過(guò)失落與歡樂(lè)，迷茫與成長(zhǎng)。對(duì)于即將走上工作崗位的我來(lái)說(shuō)，這兩年的經(jīng)歷中無(wú)論是對(duì)思維方式的訓(xùn)練還是在生活點(diǎn)滴中的感悟，都將是我今后人生中寶貴的財(cái)富，為此，我真心地感

2、謝在此期間曾幫助過(guò)我的人。身在陳門(mén)是我進(jìn)入浙大后最幸福的事了：陳門(mén)有一位極富個(gè)人魅力的導(dǎo)師，他師德高尚，學(xué)識(shí)淵博，潛心學(xué)術(shù)，陳門(mén)有一支非常專(zhuān)業(yè)和努力的學(xué)術(shù)隊(duì)伍，學(xué)術(shù)氣氛濃厚，同時(shí)成員之間團(tuán)結(jié)互助，氣氛融洽。十分感謝我的導(dǎo)師陳國(guó)權(quán)教授，他像一盞明燈，在我迷茫時(shí)為我指路。德才兼?zhèn)涞乃珜?dǎo)因材施教的培養(yǎng)方式，將學(xué)生在各自領(lǐng)域的潛力發(fā)揮出來(lái)。雖然陳老師很忙很累，但他總會(huì)擠出時(shí)間來(lái)關(guān)心學(xué)生，與我們促膝長(zhǎng)談。十分感謝陳老師在學(xué)習(xí)和生活中對(duì)我的指導(dǎo)與

3、關(guān)心，以及在職業(yè)選擇和個(gè)人發(fā)展方面給我提出的寶貴建議。感謝在研究生期間遇到的所有朋友。陳門(mén)的每一位師兄、師姐和同學(xué)，都讓我感受到真誠(chéng)與溫暖。師門(mén)各成員在學(xué)術(shù)問(wèn)題上獨(dú)到的見(jiàn)解，在為人處事上獨(dú)特的人格魅力，都使我耳濡目染，受益匪淺。感謝王柳師姐、谷志軍師兄在我畢業(yè)論文寫(xiě)作的過(guò)程中提出的寶貴建議。感謝我的同窗，我的室友和那些萍水相逢的朋友，他們與我分享快樂(lè)，并在生活中給予我?guī)椭?，在我失落的時(shí)候給我力量。最后，十分感謝我的家人對(duì)于我的支持。感謝