漢語新詞語與對(duì)外漢語教學(xué)研究——以蘇丹喀土穆大學(xué)孔子學(xué)院中高級(jí)階段學(xué)生新詞語使用情況為例.pdf

1、本文以國家語言資源語料庫以及《中國語言生活狀況（2010-2014）》統(tǒng)計(jì)的新詞語為研究對(duì)象，借助新詞語研究語料庫研究工具，采用理論研究與應(yīng)用研究相結(jié)合的方法，分析了新詞語的界定以及產(chǎn)生的原因；在調(diào)查問卷的基礎(chǔ)上分析漢語學(xué)習(xí)者對(duì)新詞語的學(xué)習(xí)情況，并據(jù)此提出相應(yīng)的教學(xué)建議。
　　新詞語作為人類語言系統(tǒng)中的一個(gè)新子集，是隨著社會(huì)文化的發(fā)展、科技政治的進(jìn)步、人們認(rèn)識(shí)的提高，為滿足日常交際及思維表達(dá)的需要而產(chǎn)生的。具有鮮明的時(shí)代特征，反映

2、著社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)、文化、科技等方面的變化。
　　漢語教學(xué)的目的是培養(yǎng)學(xué)習(xí)者利用漢語進(jìn)行交際的能力。當(dāng)下，越來越多的外國人開始學(xué)習(xí)漢語，漢語學(xué)習(xí)者對(duì)中國文化、社會(huì)以及新聞、流行文化等都抱有濃厚興趣，而新詞語正是反映中國社會(huì)方方面面發(fā)展變化的表現(xiàn)方式之一。漢語學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)新詞語不僅能夠擴(kuò)大詞匯量，還能更好地與中國人進(jìn)行交流，了解中國乃至世界的變化。
　　本文主要從本體研究和應(yīng)用研究兩個(gè)層面展開論述。本體研究方面，主要集中在漢語新