如何培養(yǎng)高校行政人才

1、職業(yè)培訓(xùn)CAREERHoRIZoN如何培養(yǎng)高校行政人才馬慶霜教師隊(duì)伍建設(shè)是高校建設(shè)的主體，行政人員的管理培養(yǎng)也是不能忽視的，他們是高校正常運(yùn)行的組織者和管理者，具有管理和服務(wù)的雙重職能，在高校正規(guī)管理實(shí)中發(fā)揮了不可替代的作用。為此。各高校一定要認(rèn)真貫徹落實(shí)人才戰(zhàn)略工程，按照。強(qiáng)化管理、注重培養(yǎng)、放手使用、完善機(jī)制。的思路，突出行政人員特點(diǎn)，狠抓行政人員隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)造就一批政治思想堅(jiān)定、專業(yè)技術(shù)精湛、作風(fēng)紀(jì)律嚴(yán)明、骨干作用突出、身心素質(zhì)

2、良好的行政人才隊(duì)伍，在不同崗位發(fā)揮強(qiáng)有力的骨干作用，確保高校全面建設(shè)又好又快發(fā)展。一、抓管教。奠定行政人員成才基礎(chǔ)我們應(yīng)該始終把行政人員的教育管理，放在重要位置，堅(jiān)持抓教育，重管理，嚴(yán)紀(jì)律，夯實(shí)行政人員成才基礎(chǔ)。1堅(jiān)守角色，強(qiáng)化行政意識(shí)。所謂行政意識(shí)就是行管人員對(duì)行政工作的認(rèn)識(shí)程度，是行政工作應(yīng)具備的最基本素質(zhì)。作為學(xué)校行政人員要特別關(guān)注工作的嚴(yán)密性、嚴(yán)肅性和保密性，做到?jīng)]有形成決議的事情，不亂講。屬于本職范圍的事情義無反顧地做好，保持

3、領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)威和學(xué)校工作的權(quán)威，為學(xué)校工作的整體推進(jìn)，出力獻(xiàn)策。行政管理人員做好本職工作，要樹立較強(qiáng)的服務(wù)意識(shí)，為教職工服務(wù)，在管理中應(yīng)審時(shí)度勢(shì)，做到以人為本，增加管理的透明度與可信度。高校行政管理人員為構(gòu)建和諧的校園環(huán)境，必須具備。與時(shí)俱進(jìn)”的精神，無私奉獻(xiàn)的品格，。甘為孺子?！姆?wù)意識(shí)，去協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)與教師，學(xué)生與教師，管理與被管理的關(guān)系。只有這樣才能使學(xué)校工作正常運(yùn)行，得到順暢和科學(xué)發(fā)展。2突出主題，強(qiáng)化思想教育。著眼社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大

4、環(huán)境和新時(shí)代行政人員思想多元化特點(diǎn)，按照區(qū)分層次、統(tǒng)分結(jié)合、多法并舉的教育路子，采取集中專題教育和個(gè)別隨機(jī)教育相結(jié)合，突出時(shí)代感、針對(duì)性、實(shí)效性，狠抓政治理論、責(zé)任使命和遵紀(jì)守法等專題教育，大力開展。為人民服務(wù)、為師生服務(wù)”的教育活動(dòng)，強(qiáng)化廣大行政人員愛黨忠誠、愛國(guó)奉獻(xiàn)、愛崗敬業(yè)的意識(shí)，激發(fā)行政人員隊(duì)伍立志成才，建功崗位，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。3依據(jù)規(guī)章，實(shí)施正規(guī)管理。堅(jiān)持把嚴(yán)格管理作為行政人員成才的基礎(chǔ)和前提，注重抓好經(jīng)常性管理，嚴(yán)格規(guī)章制度

5、，嚴(yán)格考勤制度，突出抓好行政人員的日常養(yǎng)成，注重細(xì)節(jié)培養(yǎng)，加大跟蹤檢查力度，有效地防止行政人員管理出現(xiàn)。真空?；蚍旁凇？諜n’上。要求堅(jiān)守崗位，保質(zhì)保量完成崗位任務(wù)。針對(duì)行政人員隊(duì)伍出現(xiàn)的松散和違紀(jì)問題，及時(shí)開展作風(fēng)紀(jì)律教育整頓，出。重拳”糾正存在的問題。嚴(yán)格落實(shí)行政人員述職制度，每月、半年、年終，以支部大會(huì)的形式，安排行政人員就管理和履職情況進(jìn)行述職，進(jìn)一步強(qiáng)化行政人員的規(guī)章意識(shí)、安全意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和履職意識(shí)。二、抓培訓(xùn)。促進(jìn)行政人員成

6、長(zhǎng)成才對(duì)于行政人員堅(jiān)持專業(yè)對(duì)口，若不是專業(yè)或技能對(duì)口的，必須堅(jiān)持先訓(xùn)I后用、不訓(xùn)I不用的原則，以人才能力提升和素質(zhì)增強(qiáng)為目標(biāo)，以實(shí)現(xiàn)崗位需要和滿足任職要求為標(biāo)準(zhǔn)，采取多種形式，加大培訓(xùn)力度，提高培訓(xùn)I質(zhì)量，縮短行政人員成才的周期o(一)崗位對(duì)口強(qiáng)化。積極在行政人員隊(duì)伍中開展群眾性崗位、專業(yè)、技能競(jìng)賽活動(dòng)，掀起比、學(xué)、趕、幫、超熱潮，結(jié)合本職工作，定目標(biāo)，加壓力，注重一專多能，建立健全各項(xiàng)學(xué)習(xí)制度和規(guī)定，實(shí)行輪崗鍛煉，有意識(shí)地安排行政人員

7、組織教學(xué)，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)中豐富知識(shí)，在工作中積累經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)才干。(二)加強(qiáng)對(duì)外交流。采取。走出去、引進(jìn)來。的路子，加強(qiáng)行政人員的培養(yǎng)，每年適時(shí)組織行政人員到友鄰單位參觀學(xué)習(xí)，有計(jì)劃地選送財(cái)務(wù)、人事、教務(wù)等專業(yè)技術(shù)人員到院校學(xué)習(xí)深造，參加上級(jí)業(yè)務(wù)部門的培訓(xùn)I，同時(shí)，聘請(qǐng)其他院校和相關(guān)部門人員到本單位講座輔導(dǎo)，組織行政人員參加各類函授、自學(xué)考試，鼓勵(lì)大家不斷提高學(xué)歷層次，優(yōu)化人員結(jié)構(gòu)，以各種方式與更高層次的院校聯(lián)辦研究生班，實(shí)現(xiàn)資源共享。(三

8、)堅(jiān)持結(jié)對(duì)幫帶。堅(jiān)持新老結(jié)對(duì)，以老帶新，搞好傳幫帶。對(duì)工作經(jīng)驗(yàn)豐富、能力素質(zhì)較強(qiáng)的優(yōu)秀行政人員賦予幫教任務(wù)，實(shí)行以老帶新、以老教新，新老互學(xué)，著力從組織、管理和專業(yè)技能等方面入手，面對(duì)面地講，手把手地教，定期進(jìn)行檢驗(yàn)性考核，使其盡快成為本專業(yè)的行家里手。有效地促進(jìn)行政人員人才隊(duì)伍的生成和能力的提高。三、抓機(jī)制。激發(fā)行政人員人才活力1嚴(yán)格進(jìn)出。我們堅(jiān)持把培養(yǎng)與使用有機(jī)結(jié)合起來，把既懂管理、又懂專業(yè)技術(shù)的行政人員安排到重要崗位，通過。重用”

9、，使行政人員有。用武之地。；通過發(fā)揮作用，促進(jìn)人才生成。在實(shí)施行政人員選取前，按照。總量控制、缺一補(bǔ)一、定崗定位、優(yōu)化結(jié)構(gòu)”的原則，以行政人員選取的有關(guān)規(guī)定和專業(yè)技術(shù)人員的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，嚴(yán)格行政人員選取的程序和標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)把政治立場(chǎng)堅(jiān)定、專業(yè)技術(shù)精、管理能力強(qiáng)的優(yōu)秀人員選取到行政人員隊(duì)伍中，嚴(yán)把了行政人員。進(jìn)口’關(guān)，確保了行政人員。胚正苗優(yōu)。。2嚴(yán)明獎(jiǎng)懲。堅(jiān)持獎(jiǎng)勤罰懶、獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，對(duì)行政人員實(shí)行目標(biāo)管理。著重把行政人員遵章守紀(jì)情況、完成工

10、作任務(wù)好壞、安全工作情況直接與行政人員的入黨、評(píng)選優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀個(gè)人掛起鉤來，嚴(yán)格獎(jiǎng)懲，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀和工作突出的，按學(xué)院有關(guān)規(guī)定給予獎(jiǎng)勵(lì)和破格使用。反之，對(duì)違紀(jì)違規(guī)、不服從管理、工作嚴(yán)重失職的一律取消年終評(píng)獎(jiǎng)資格，視情進(jìn)行嚴(yán)肅查處，通過嚴(yán)明獎(jiǎng)懲，極大地調(diào)動(dòng)了行政人員隊(duì)伍的工作積極性。3目標(biāo)考核。每月量化考核行政管理人員，一定要小心跌入‘量化陷阱。：大而全的量化、事后的量化、瑣碎細(xì)節(jié)的量化。要有目標(biāo)導(dǎo)向、成果導(dǎo)向與計(jì)劃導(dǎo)向，要建立起員工行為

11、與學(xué)院目標(biāo)的正相關(guān)關(guān)系。四、抓落實(shí)。強(qiáng)化責(zé)任心與激發(fā)創(chuàng)造性。1抓好工作落實(shí)，要強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)。一是觀念要?jiǎng)?chuàng)新。思想是行動(dòng)的先導(dǎo)。沒有觀念創(chuàng)新，工作創(chuàng)新就邁不開步子。在新的形勢(shì)下，工作對(duì)象、內(nèi)容、手段、條件都在不斷發(fā)生變化，要很好地完成各項(xiàng)工作，必須更新觀念。二是要有力爭(zhēng)創(chuàng)新的精神狀態(tài)，就是要有一股實(shí)干精神。要完成工作任務(wù)，必須付出艱辛的職業(yè)培訕CAREERHORIZON參與式培訓(xùn)對(duì)提升農(nóng)戶農(nóng)藥風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)的重要作用徐銳1魯隨著近代工農(nóng)業(yè)的發(fā)展

12、和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)的引進(jìn)，中國(guó)農(nóng)藥工業(yè)也發(fā)展迅猛，從20世紀(jì)50年代至2l世紀(jì)初農(nóng)藥原藥產(chǎn)量由005萬t上升到929萬t。50年間翻了近20000倍。躍居世界前列。農(nóng)藥的大量生產(chǎn)和使用帶來了嚴(yán)重的社會(huì)、健康和環(huán)境問題。據(jù)世界衛(wèi)生組織和聯(lián)合國(guó)環(huán)境署報(bào)告，中國(guó)每年農(nóng)藥中毒事故達(dá)10萬人次，死亡約l萬多人。而幫助農(nóng)民提高農(nóng)藥風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，增強(qiáng)在農(nóng)藥使用中的自我保護(hù)能力，是解決農(nóng)藥濫用問題和減少中毒事件發(fā)生的重要手段。我們于2005年一2006年在云南

13、省石屏縣采用參與式ToT培訓(xùn)方法進(jìn)行了農(nóng)藥風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)培訓(xùn)和健康意識(shí)培訓(xùn)，并在培訓(xùn)前后對(duì)培訓(xùn)效果運(yùn)用PRA(參與式農(nóng)村評(píng)估)方法和KAP(知識(shí)、態(tài)度和行為)調(diào)查法進(jìn)行了評(píng)估。一、內(nèi)容與方法1培訓(xùn)耐象、內(nèi)容及方法培訓(xùn)J對(duì)象：項(xiàng)目點(diǎn)所在村的科技骨干和健康教育骨干。培訓(xùn)I內(nèi)容：針對(duì)前期調(diào)研所了解到的當(dāng)?shù)剞r(nóng)藥使用中主要存在的問題，內(nèi)容涉及農(nóng)藥生態(tài)風(fēng)險(xiǎn)、腱康風(fēng)險(xiǎn)，農(nóng)藥基本常識(shí)。自我防護(hù)，非化學(xué)農(nóng)藥病蟲防治辦法介紹等。培訓(xùn)I方法：參與式TOT培訓(xùn)I。2

14、評(píng)估方法項(xiàng)目評(píng)估主要采用PRA方法和KAP調(diào)查法。調(diào)查兩次：2004年2—3月進(jìn)行了第一次調(diào)查，評(píng)估對(duì)象595入，其中827％為施藥入員，小學(xué)畢業(yè)人數(shù)占全部被調(diào)查總數(shù)的5092％，文盲占151％；2005年4—5月進(jìn)行了第二次調(diào)查，評(píng)估對(duì)象613人，其中782％為施藥人員，小學(xué)畢業(yè)人數(shù)占全部被調(diào)查人數(shù)的5090％，文盲占147％。前后兩次調(diào)查中，自身作對(duì)照人數(shù)達(dá)到了526人，配對(duì)比和性別比均無顯著差異。兩次調(diào)查主要針對(duì)作物均為水稻。二、

15、培訓(xùn)效果評(píng)估1農(nóng)藥風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)評(píng)估農(nóng)戶農(nóng)藥風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)提升主要評(píng)估內(nèi)容為農(nóng)戶對(duì)農(nóng)藥風(fēng)險(xiǎn)的認(rèn)知程度。其中，農(nóng)藥對(duì)生態(tài)健康的影響調(diào)查內(nèi)容主要包括農(nóng)藥對(duì)水、空氣、土壤的污染；食物鏈中的富集和農(nóng)藥污染導(dǎo)致的對(duì)其他生物的三致作用等。農(nóng)藥對(duì)人類健康的影響調(diào)查內(nèi)容主要包括農(nóng)藥對(duì)女性、兒童、男性產(chǎn)生的生殖、生理上的疾病等；農(nóng)藥污染食品、侵入人體的途徑及農(nóng)藥導(dǎo)致人類中毒后的常見癥狀。藝2張無敵3培訓(xùn)l之初，農(nóng)戶對(duì)農(nóng)藥生態(tài)風(fēng)險(xiǎn)和健康風(fēng)險(xiǎn)知之甚少，對(duì)以上內(nèi)容的回答對(duì)

16、項(xiàng)率最高為401％，最低僅為142％。經(jīng)過培訓(xùn)以后，農(nóng)戶對(duì)農(nóng)藥生態(tài)風(fēng)險(xiǎn)的認(rèn)識(shí)有了根本的改變，調(diào)查對(duì)項(xiàng)率均上升到80％以上。而對(duì)健康風(fēng)險(xiǎn)的認(rèn)識(shí)程度也普遍提高，男性建康的影響調(diào)查對(duì)項(xiàng)率上升最為明顯，由培訓(xùn)I前的185％上升到培訓(xùn)I后的868％；對(duì)中毒常見癥狀的了解也由培洲前的37O％提升到967％。2農(nóng)藥基本常識(shí)了解狀況對(duì)農(nóng)藥基本常識(shí)了解的調(diào)查主要包括培訓(xùn)前后受培訓(xùn)農(nóng)戶對(duì)常用農(nóng)藥毒性戈4分的了解；農(nóng)藥的識(shí)別、購買；常用農(nóng)藥的防治對(duì)象和正常使

17、用劑量；藥械使用說明的閱讀；施藥前準(zhǔn)備工作地點(diǎn)的選擇和正確的操作方法；農(nóng)藥廢棄物的處理以及農(nóng)藥相關(guān)的政策法規(guī)的了解情況。對(duì)于這一部分常識(shí)，培訓(xùn)I前農(nóng)戶知之甚少。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示。了解程度最高的毒性一項(xiàng)，培訓(xùn)I前對(duì)項(xiàng)率僅為173％。而對(duì)于廢棄物的處理和農(nóng)藥相關(guān)政策法規(guī)的了解的對(duì)項(xiàng)率僅為6％左右。培訓(xùn)I后，情況有了根本的改觀，對(duì)農(nóng)藥儲(chǔ)存一項(xiàng)的調(diào)查對(duì)項(xiàng)率提升最多，由160％上升到944％。這可能主要與培訓(xùn)I當(dāng)中對(duì)農(nóng)村農(nóng)藥自殺和兒童誤服農(nóng)藥事件的宣

18、傳力度較大有關(guān)。對(duì)于廢棄物處理和相關(guān)政策法規(guī)的了解兩項(xiàng)，培ⅪlI后對(duì)項(xiàng)率分別為597％和542％。3農(nóng)藥使用安全防護(hù)農(nóng)藥使用安全防護(hù)方面的知識(shí)主要包括：噴施農(nóng)藥的操作規(guī)程；噴藥時(shí)的防護(hù)措施；不適宜噴藥的人群；天氣的選擇和一旦發(fā)生意外中毒事故的急救常識(shí)。對(duì)于前幾項(xiàng)，由于進(jìn)行了實(shí)地模擬和演練，農(nóng)戶意識(shí)提升較快，對(duì)項(xiàng)率由培訓(xùn)前的25％提升到80％。但對(duì)于中毒后的急救，由于專業(yè)性強(qiáng)，受當(dāng)?shù)鼗踞t(yī)療、交通、通訊條件等的制約，調(diào)查對(duì)項(xiàng)率僅由培訓(xùn)I前

19、的124％提高到培訓(xùn)后的646％，但隨著農(nóng)村醫(yī)療條件的改善和農(nóng)戶意識(shí)的提升，相信該問題也會(huì)迎刃而解。4農(nóng)藥用量、水稻產(chǎn)量、中毒情況項(xiàng)目組還對(duì)培訓(xùn)前后項(xiàng)目地區(qū)的農(nóng)藥使用量、水稻產(chǎn)量等進(jìn)行了調(diào)查。具體包括：農(nóng)藥使用的種類、次數(shù)、花費(fèi)；中毒事件的發(fā)生頻率；非化學(xué)農(nóng)藥防治方法的使用種類和次數(shù)；水稻產(chǎn)量的前后對(duì)比等。經(jīng)過為期一年的培訓(xùn)I，被調(diào)查農(nóng)戶的化學(xué)農(nóng)藥使用次數(shù)和勞動(dòng)。三是工作方式要?jiǎng)?chuàng)新。要根據(jù)不同的工作對(duì)象、任務(wù)，采2要抓工作落實(shí)，要強(qiáng)化責(zé)

20、任意識(shí)。責(zé)任意識(shí)是學(xué)校行管人員的內(nèi)在條件。所謂責(zé)任意識(shí)就是對(duì)工作的一種內(nèi)在的負(fù)責(zé)意識(shí)，它要求行管人員有一種認(rèn)真負(fù)責(zé)的覺悟和精神，對(duì)自己的工作要盡職盡責(zé)，從平時(shí)工作的點(diǎn)滴中滲透—種敬業(yè)愛崗的精神，對(duì)工作中出現(xiàn)的偏差和失誤，要勇于承擔(dān)責(zé)任，并做及時(shí)的補(bǔ)救工作。對(duì)工作中存在的問題和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，經(jīng)常做認(rèn)真反思和反省，力求把工作做的更好，為學(xué)校的發(fā)展多做貢獻(xiàn)，保證全方位工作的順利進(jìn)行。3抓工作落實(shí)，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)。抓好工作落實(shí)，領(lǐng)導(dǎo)是關(guān)鍵。在抓工作落