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1、“放課后學(xué)?！笔琼n國(guó)教育部為構(gòu)筑韓國(guó)社會(huì)教育公平體系而實(shí)施的一項(xiàng)教育福利政策，隨著中國(guó)影響力的提升，漢語(yǔ)在韓國(guó)境內(nèi)受到了前所未有的重視，很多學(xué)校開(kāi)展了漢語(yǔ)“放課后學(xué)校”來(lái)滿(mǎn)足學(xué)生和家長(zhǎng)的需要。漢語(yǔ)在全羅南道地區(qū)主要以“放課后學(xué)?！钡男问秸归_(kāi)，所以本文旨在通過(guò)對(duì)在開(kāi)展?jié)h語(yǔ)“放課后學(xué)校”的韓國(guó)全羅南道地區(qū)學(xué)校任教的漢語(yǔ)教師志愿者進(jìn)行調(diào)查，充分了解全羅南道地區(qū)漢語(yǔ)“放課后學(xué)校”在教師、教學(xué)、學(xué)生、教材以及學(xué)校設(shè)施等各方面的情況，發(fā)現(xiàn)全羅南道地
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