跨文化互動(dòng)中人際關(guān)系管理——以部分赴加訪問(wèn)學(xué)者的交際實(shí)踐為例.pdf

1、出國(guó)訪問(wèn)學(xué)者是高校培養(yǎng)學(xué)術(shù)帶頭人和學(xué)術(shù)骨干的重要形式，也是與國(guó)外高校進(jìn)行校際學(xué)術(shù)交流的一種途徑。出國(guó)訪問(wèn)的中國(guó)學(xué)者要與來(lái)自不同文化背景、操不同語(yǔ)言、具有不同交際風(fēng)格、持不同價(jià)值觀的人們?cè)谝黄疬M(jìn)行交流，其跨文化交際能力對(duì)其在國(guó)外的工作和學(xué)習(xí)有著重要的影響。已有的研究對(duì)出國(guó)人員的跨文化交際能力做了大量的討論，但這些研究更多地注重了聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)等語(yǔ)言能力，或者關(guān)注整體的跨文化交際能力，對(duì)某些具體的跨文化交際能力缺乏深入的探討，而且很少有人對(duì)國(guó)外訪

2、問(wèn)學(xué)者真實(shí)交際中存在的問(wèn)題和交際效果進(jìn)行研究。盡管在出國(guó)前這些學(xué)者已經(jīng)經(jīng)過(guò)了至少半年的外語(yǔ)培訓(xùn)，但其在國(guó)外的交際中仍然存在很多困難。所以，有必要了解他們?cè)趪?guó)外的交際活動(dòng)中的真實(shí)狀況和問(wèn)題。
　　本研究是一項(xiàng)質(zhì)的研究，目的是以赴加拿大訪問(wèn)的中國(guó)學(xué)者為例，通過(guò)分析訪問(wèn)學(xué)者的跨文化交際活動(dòng)中的關(guān)系管理行為，探討關(guān)系管理的行為和策略。本研究聚焦訪問(wèn)學(xué)者關(guān)系管理的五個(gè)方面，采用質(zhì)的研究方法中的訪談法，對(duì)15位曾經(jīng)赴加拿大訪問(wèn)的學(xué)者進(jìn)行訪談，

3、藉此了解他們?cè)趪?guó)外跨文化交際的實(shí)際情況及所遇到的困難。研究發(fā)現(xiàn)，訪問(wèn)學(xué)者在情景意識(shí)、人際意識(shí)、信息收集、社會(huì)協(xié)調(diào)和情緒調(diào)節(jié)五個(gè)方面存在著交際困難，也想出了一些解決策略。通過(guò)對(duì)這五個(gè)方面能力的討論，本文力圖對(duì)跨文化交際中的關(guān)系管理有更深入的理解。
　　只有深入理解跨文化交際行為及困難，才能真正幫助出國(guó)人員提高跨文化交往的能力。希望本研究的結(jié)果，能夠?qū)υL問(wèn)學(xué)者的出國(guó)前培訓(xùn)課程有所啟示?；谏鲜龇治?，我們提出了以下建議：一是將提高跨文化