河南民間音樂(lè)在地方高校公共藝術(shù)教育中的價(jià)值及應(yīng)用研究.pdf

1、河南的民間音樂(lè)是河南文化的重要組成部分，是河南勞動(dòng)人民幾千年智慧的結(jié)晶，反映了河南藝術(shù)文化的一種民族精神。在越來(lái)越多保護(hù)、傳承本土音樂(lè)文化的呼聲下，本文作者提出應(yīng)該在普通高校藝術(shù)教育中推廣我省的民間音樂(lè)文化，使在校大學(xué)生都能夠成為河南民間音樂(lè)的受眾者，進(jìn)而成為河南民間音樂(lè)文化的弘揚(yáng)與傳承者。
　　本文的主體部分先對(duì)河南的民間音樂(lè)進(jìn)行了概述，指出其鮮明的文化特征。接著通過(guò)介紹高校藝術(shù)教育的內(nèi)容與任務(wù)，從理論上闡述了河南高校藝術(shù)教育繼

2、承傳統(tǒng)民間音樂(lè)的必要性。之后通過(guò)筆者對(duì)省內(nèi)不同地區(qū)高校非音樂(lè)專業(yè)大學(xué)生對(duì)河南民間音樂(lè)文化的認(rèn)知情況進(jìn)行了實(shí)際調(diào)查，對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行了分析，發(fā)現(xiàn)了目前我省普通高校藝術(shù)教育中存在的一些問(wèn)題，即非音樂(lè)專業(yè)大學(xué)生的河南民間音樂(lè)文化知識(shí)薄弱，造成此結(jié)果的一個(gè)直接原因是省內(nèi)各高校公共音樂(lè)課程的設(shè)置問(wèn)題。這對(duì)于在高校推廣河南本土民間音樂(lè)文化，培養(yǎng)非音樂(lè)專業(yè)大學(xué)生對(duì)民族民間音樂(lè)文化的保護(hù)、傳承意識(shí)顯然是不利的。
　　為此，筆者提出了在高校藝術(shù)教育中

3、充實(shí)河南民間音樂(lè)文化的內(nèi)容，是高校實(shí)現(xiàn)對(duì)本土民間音樂(lè)文化生態(tài)保護(hù)的需要，是繼承、弘揚(yáng)與發(fā)展本土民間音樂(lè)文化的任務(wù)需要，是地方高校藝術(shù)教育課程創(chuàng)造性發(fā)展的需要，有助于豐富地方高校藝術(shù)教育的文化學(xué)價(jià)值、社會(huì)學(xué)價(jià)值、教育學(xué)價(jià)值、藝術(shù)審美價(jià)值，對(duì)構(gòu)建社會(huì)主義和諧校園也起到了積極的作用。
　　最后，文章就如何在高校藝術(shù)教育中加入河南民間音樂(lè)文化內(nèi)容這一課題提出了四項(xiàng)基本原則，即成果引入原則，互相促進(jìn)原則，師資交流原則，適度開(kāi)發(fā)原則。同時(shí)，指

4、出開(kāi)發(fā)民間音樂(lè)可以通過(guò)合理安排課程設(shè)置；篩選本土民間音樂(lè)素材，充實(shí)高校藝術(shù)教育課程；基于本土民間音樂(lè)資源，開(kāi)發(fā)校本音樂(lè)補(bǔ)充教材；發(fā)揮本土民間音樂(lè)文化的感召力，創(chuàng)建特色校園文化；加強(qiáng)本土民間音樂(lè)文化研究，提高教師專業(yè)能力這些途徑得以實(shí)施。文章最后還對(duì)高校藝術(shù)教育中民間音樂(lè)文化的開(kāi)發(fā)提出了具體實(shí)施方法，即抓住地方特色；與地方藝術(shù)團(tuán)體聯(lián)合開(kāi)發(fā)。希望通過(guò)以上實(shí)施原則、途徑、方法，創(chuàng)立符合本地高校藝術(shù)教育的校本課程，促進(jìn)教師專業(yè)的發(fā)展，擴(kuò)大我省民