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1、泛讀是相對(duì)于精讀而言的。通過泛讀可以激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量、鞏固已學(xué)的詞匯,提高學(xué)生的閱讀速度,幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,擴(kuò)充學(xué)生的知識(shí)面,使學(xué)生了解更多的英語(yǔ)國(guó)家的文化背景知識(shí)。泛讀也是提高學(xué)生綜合閱讀素質(zhì)必不可少的途徑。泛讀的特征是廣泛、大量而快速??紤]到泛讀的重要性及其特點(diǎn),泛讀材料的選擇對(duì)于泛讀的教學(xué)效果至關(guān)重要。 本文所關(guān)注和研究的問題是英文報(bào)紙作為泛讀材料提供給英語(yǔ)??粕欠窨梢蕴岣咚麄兊拈喿x成績(jī),并
2、對(duì)此進(jìn)行了相關(guān)的實(shí)證研究。本研究以筆者授課的荊楚理工學(xué)院的英語(yǔ)教育專業(yè)大二年級(jí)兩個(gè)班的109名??粕鸀檠芯繉?duì)象,結(jié)合問卷調(diào)查、實(shí)驗(yàn)研究等方法,通過為期四個(gè)月的泛讀教學(xué)實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)以英文報(bào)刊作為泛讀材料的實(shí)驗(yàn)班閱讀后測(cè)中的成績(jī)相對(duì)于閱讀前測(cè)有明顯的提高,提高幅度高于仍使用常規(guī)泛讀教學(xué)法的對(duì)照班。因而,得出了英文報(bào)紙作為英語(yǔ)??粕鹤x材料有提高學(xué)生的閱讀成績(jī)的可能性的結(jié)論。 本研究對(duì)于教授泛讀課的教師們有一定的指導(dǎo)作用,即是否可以利用
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