網(wǎng)球?qū)I(yè)創(chuàng)業(yè)型、應(yīng)用型人才培養(yǎng)探索與實(shí)踐.pdf

1、高校體育學(xué)院網(wǎng)球?qū)I(yè)培養(yǎng)有特色的具有創(chuàng)業(yè)精神的應(yīng)用型人才，是高等院校質(zhì)量工程建設(shè)與改革的需要。開(kāi)展網(wǎng)球?qū)I(yè)的教學(xué)改革，構(gòu)建有特色的、適合自身?xiàng)l件的人才培養(yǎng)體系與模式及其教學(xué)運(yùn)行機(jī)制，構(gòu)建體育教育網(wǎng)球?qū)I(yè)創(chuàng)業(yè)型、應(yīng)用型人才培養(yǎng)方案，并滲透到整個(gè)專(zhuān)業(yè)技能學(xué)期周期中，從而使得學(xué)生能不斷更新知識(shí)，了解社會(huì)需求對(duì)體育網(wǎng)球?qū)I(yè)人才的動(dòng)態(tài)變化，同時(shí)積極培養(yǎng)體育網(wǎng)球?qū)I(yè)學(xué)生的職業(yè)能力，對(duì)培養(yǎng)體育網(wǎng)球?qū)I(yè)應(yīng)用型、創(chuàng)業(yè)型人才具有重要的作用。能提供帶根本性意

2、義的理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
　　 本研究運(yùn)用文獻(xiàn)資料法，實(shí)驗(yàn)教學(xué)，調(diào)研法，個(gè)例分析，以創(chuàng)業(yè)型、應(yīng)用型人才培養(yǎng)為主線，通過(guò)教學(xué)實(shí)踐得出以下結(jié)論:
　　 1.體育教育網(wǎng)球?qū)I(yè)人才培養(yǎng)模式，要求培養(yǎng)的學(xué)生不僅要具備一定的專(zhuān)業(yè)健身技能和理論知識(shí)，以及體育專(zhuān)業(yè)特有的“三基能力”，同時(shí)還要積極的了解市場(chǎng)和社會(huì)需求，提高相應(yīng)的網(wǎng)球應(yīng)用技能能力和創(chuàng)業(yè)能力。
　　 2,網(wǎng)球?qū)I(yè)應(yīng)用型、創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)的實(shí)施原則;堅(jiān)持以生為本的原則。突出以

3、學(xué)生為中心，突出以專(zhuān)業(yè)能力發(fā)展為本位，突出網(wǎng)球?qū)I(yè)的社會(huì)應(yīng)用效果為主線。
　　 3.網(wǎng)球?qū)I(yè)應(yīng)用型和創(chuàng)業(yè)型的人才培養(yǎng)具體步驟;應(yīng)遵循網(wǎng)球?qū)I(yè)內(nèi)在規(guī)律，在應(yīng)用型、創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)體系的建構(gòu)上;著重搭建網(wǎng)球?qū)I(yè)學(xué)生專(zhuān)業(yè)應(yīng)用能力和專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力的培養(yǎng)平臺(tái)，建立課外學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地平臺(tái)，建立學(xué)生體育社團(tuán)、學(xué)生自勵(lì)中心和學(xué)生維權(quán)服務(wù)中心等學(xué)生社會(huì)服務(wù)平臺(tái):注重基本應(yīng)用能力培養(yǎng)規(guī)格;注重基本的創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)規(guī)格;通過(guò)對(duì)理論與實(shí)踐、課內(nèi)與課外、校內(nèi)

4、與校外、教師與學(xué)生、學(xué)業(yè)與就業(yè)等多種關(guān)系的研究實(shí)踐，構(gòu)建適應(yīng)網(wǎng)球?qū)I(yè)發(fā)展需要的“具有創(chuàng)業(yè)精神的應(yīng)用型人才”的培養(yǎng)方案，并形成與“具有創(chuàng)業(yè)精神的應(yīng)用型人才”培養(yǎng)目標(biāo)相一致的教學(xué)模式。
　　 4.江西師范大學(xué)體育學(xué)院網(wǎng)球?qū)I(yè)在應(yīng)用型、創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)研究與實(shí)踐中取得了一定的成績(jī);可為高校體育學(xué)院培養(yǎng)有特色的具有創(chuàng)業(yè)精神的應(yīng)用型人才提供理論和實(shí)踐性參考經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)為高校體育學(xué)院開(kāi)展教育教學(xué)改革，構(gòu)建有特色的、適合自身?xiàng)l件的人才培養(yǎng)體系與模

5、式及其教學(xué)運(yùn)行機(jī)制，提供示范和可供借鑒的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。實(shí)施范圍與受益范圍可滲透到體育學(xué)院乒乓球、羽毛球等相近專(zhuān)業(yè)。
　　 5.應(yīng)該把網(wǎng)球?qū)I(yè)應(yīng)用型、創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)理解為素質(zhì)教育的一個(gè)深化的具體化，理解為大眾化體育教育發(fā)展的必然要求，大眾化時(shí)期體育教育要求的是人的健康素質(zhì)的普遍提高，社會(huì)體育人員的應(yīng)用能力、創(chuàng)業(yè)能力的提高。應(yīng)該從培養(yǎng)這個(gè)時(shí)代所需要的人才的高度來(lái)認(rèn)識(shí)。
　　 6.網(wǎng)球?qū)I(yè)學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的實(shí)施與路徑的個(gè)例研究。研究結(jié)