基于語(yǔ)料庫(kù)的《老友記》中習(xí)語(yǔ)的研究.pdf

1、習(xí)語(yǔ)，作為一種復(fù)雜的多詞表達(dá)法，通常不能根據(jù)其組成部分的意義推測(cè)出它的整體意義，因?yàn)榱?xí)語(yǔ)是一種在結(jié)構(gòu)上具有定型性和習(xí)用性，語(yǔ)義上具有隱含性和不可預(yù)測(cè)性的特殊語(yǔ)言結(jié)構(gòu)。這種特性，一直以來(lái)都是語(yǔ)言研究者對(duì)習(xí)語(yǔ)展開(kāi)深入研究和描述時(shí)遇到的普遍障礙，尤其表現(xiàn)在對(duì)習(xí)語(yǔ)的定義和范疇界定上一直存在著分歧，難以形成共識(shí)；另一方面來(lái)看，也是導(dǎo)致許多語(yǔ)言學(xué)習(xí)者在理解、翻譯和掌握習(xí)語(yǔ)時(shí)感到困惑的原因所在。本文首先在綜述國(guó)內(nèi)外學(xué)者對(duì)英語(yǔ)習(xí)語(yǔ)定義及其典型特點(diǎn)描述的

2、相關(guān)文獻(xiàn)基礎(chǔ)上，重新對(duì)習(xí)語(yǔ)進(jìn)行新的定義和范疇界定。通過(guò)文獻(xiàn)綜述發(fā)現(xiàn)，由于語(yǔ)料庫(kù)語(yǔ)言學(xué)的興起，基于語(yǔ)料庫(kù)的方法是近年來(lái)習(xí)語(yǔ)研究的趨勢(shì)所在，它能反映出習(xí)語(yǔ)在真實(shí)語(yǔ)境中的實(shí)際用法，從而克服傳統(tǒng)研究方法帶有的主觀性和直覺(jué)性；習(xí)語(yǔ)的使用很大程度上還受其語(yǔ)域的影響，以往研究中存在的不足是：缺乏基于語(yǔ)料庫(kù)的對(duì)特定語(yǔ)域的習(xí)語(yǔ)研究，尤其是缺乏口語(yǔ)體中的習(xí)語(yǔ)使用情況的研究?；谶@一啟示，本文以美國(guó)情景喜劇《老友記》劇本(共823,537詞次)為語(yǔ)料庫(kù)，通過(guò)

3、定量和定性分析，對(duì)這一特殊的、以老友間聊天場(chǎng)景為主的非正式口語(yǔ)體中習(xí)語(yǔ)的使用情況進(jìn)行了描述和分析。本文的研究結(jié)果發(fā)現(xiàn)，一些在口語(yǔ)體中出現(xiàn)頻率很高的習(xí)語(yǔ)在這一特定語(yǔ)域中的使用模式具有特定傾向性，很多習(xí)語(yǔ)在不同語(yǔ)言層面體現(xiàn)出各種典型的變異性，進(jìn)一步還指出了以這一劇本為輔助性視聽(tīng)教材的學(xué)習(xí)者在習(xí)語(yǔ)理解上可能面臨的一些難題。本文中習(xí)語(yǔ)的功能分析，首先是對(duì)劇中六個(gè)主要人物在前118集中使用的習(xí)語(yǔ)（包括重復(fù)使用的習(xí)語(yǔ)在內(nèi)共881個(gè)）進(jìn)行粗俗程度的等