杭州市陳經(jīng)綸體校游泳后備人才培養(yǎng)現(xiàn)狀的研究.pdf

1、被譽(yù)為冠軍搖籃和中國(guó)泳壇“黃埔軍?！钡暮贾菔嘘惤?jīng)綸體校，游泳人才輩出。在第30屆倫敦奧運(yùn)會(huì)上，泳壇新星孫楊和葉詩(shī)文兩名小將，在游泳項(xiàng)目上取得了舉世矚目的成就。而翻看兩名游泳世界名將的資料，我們驚奇的發(fā)現(xiàn)，他們都來(lái)自于同一所學(xué)?！贾菔嘘惤?jīng)綸體育學(xué)校。
　　 隨著對(duì)陳經(jīng)綸體校的深入了解，陳經(jīng)綸體校已經(jīng)為體育人津津樂(lè)道。從04年雅典奧運(yùn)會(huì)羅雪娟取得100蛙泳冠軍開(kāi)始，這所市級(jí)業(yè)余體校已經(jīng)出過(guò)多次游泳世界冠軍和全國(guó)冠軍，取得了無(wú)數(shù)次

2、的榮譽(yù)。一個(gè)市級(jí)體育學(xué)校，人才的偶然出現(xiàn)不足為奇，但是，一個(gè)較長(zhǎng)階段人才頻出，不得不引起我們研究者的關(guān)注。本文運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法、專(zhuān)家訪(fǎng)談法、實(shí)地考察法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法和邏輯分析法等科學(xué)研究方法，對(duì)杭州市體校游泳訓(xùn)練的現(xiàn)狀進(jìn)行了綜合分析，試圖找出陳經(jīng)綸體校游泳訓(xùn)練的人才培養(yǎng)體系，為我國(guó)游泳訓(xùn)練提供理論和實(shí)踐依據(jù)。通過(guò)綜合研究，本文得出以下結(jié)論:
　　 一、政策扶持、法規(guī)完善是游泳人才頻出的重要保證
　　 陳經(jīng)綸體校游

3、泳項(xiàng)目在發(fā)展過(guò)程中，受到國(guó)家、省體育局、杭州市體育局以及學(xué)校等各級(jí)部門(mén)的大力支持;政策法規(guī)制定規(guī)范，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)完善，經(jīng)費(fèi)投入充足，經(jīng)費(fèi)來(lái)源范圍廣泛，為游泳運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練和學(xué)習(xí)的順利進(jìn)行提供了重要保障。
　　 二、教練員執(zhí)教水平高、敬業(yè)是游泳人才頻出的先決條件
　　 陳經(jīng)綸體校游泳項(xiàng)目教練員年齡比較小，但是學(xué)歷和職稱(chēng)比較高，專(zhuān)業(yè)技能高，執(zhí)教態(tài)度認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，50％以上的教練員曾經(jīng)帶出過(guò)明星運(yùn)動(dòng)員?？胺Q(chēng)業(yè)余體校游泳教練隊(duì)伍頂級(jí)豪華

4、陣容，為訓(xùn)練的順利進(jìn)行提供了重要保證。
　　 三、教練員訓(xùn)練目標(biāo)明確，計(jì)劃制定合理
　　 陳經(jīng)綸體校游泳項(xiàng)目教練員認(rèn)識(shí)到培訓(xùn)和科研的重要作用，參加培訓(xùn)和參與游泳項(xiàng)目科研比較多，提高了理論水平，從而能將訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)等轉(zhuǎn)化為實(shí)踐教學(xué)，有利于游泳訓(xùn)練的穩(wěn)定持續(xù)發(fā)展。教練員制定訓(xùn)練計(jì)劃和內(nèi)容，符合少年兒童身心發(fā)展特點(diǎn)和運(yùn)動(dòng)技能形成和持續(xù)發(fā)展特點(diǎn)，有利于游泳運(yùn)動(dòng)員基礎(chǔ)訓(xùn)練的完成和未來(lái)競(jìng)技能力的提高和保持。
　　 四、人才選拔科

5、學(xué)有效
　　 游泳后備人才選拔合理、有效。教練員通過(guò)自己多年豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，親自到幼兒園和小學(xué)選拔適合游泳訓(xùn)練的后備人才。同時(shí)也會(huì)將測(cè)試指標(biāo)以及比賽成績(jī)等作為重要的參考依據(jù)。
　　 五、訓(xùn)練和學(xué)習(xí)科學(xué)安排，學(xué)訓(xùn)矛盾妥善解決
　　 杭州市陳經(jīng)綸體校訓(xùn)練安排在下午中小學(xué)學(xué)校課外活動(dòng)時(shí)間，其余的時(shí)間將和普通學(xué)生一樣進(jìn)行文化課的學(xué)習(xí)。因此，游泳運(yùn)動(dòng)員的文化科成績(jī)比較好，處于班級(jí)上游水平，這很好的解決了學(xué)訓(xùn)矛盾，解除了家長(zhǎng)