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文檔簡介
1、隨著科學技術(shù)的發(fā)展,世界各國人民之間的交流越來越緊密;與此同時,語言和語言變體之間的接觸也比以往更加頻繁。隨著越來越多的雙語和多語言語社區(qū)的出現(xiàn),語碼轉(zhuǎn)換越來越引起學術(shù)界的廣泛關(guān)注并成為語言學研究領(lǐng)域的重要課題。有鑒于此,本文旨在從語用角度初步探討大學校園中的英漢語碼轉(zhuǎn)換現(xiàn)象并力求在語碼轉(zhuǎn)換前人研究的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新。 本文主要運用Jef Verschueren(1999)“語言順應(yīng)論”和于國棟(2001)提出的“語碼轉(zhuǎn)換的順應(yīng)性
2、模式”,從順應(yīng)論角度來分析大學校園內(nèi)英漢語碼轉(zhuǎn)換的現(xiàn)象。具體的說,大學校園中的英漢雙語使用者進行語碼轉(zhuǎn)換是為了順應(yīng)語言現(xiàn)實、社會規(guī)約和心理動機,他們選擇語碼轉(zhuǎn)換并將其作為一種言語策略,從而實現(xiàn)自己的交際目的。 從研究方法上來說,本文采取了理論研究和數(shù)據(jù)調(diào)查相結(jié)合的方式。本文對大學校園語碼轉(zhuǎn)換的順應(yīng)性進行了分類分析并對其語用功能性進行了歸納總結(jié)。研究表明:(1)大學校園英漢雙語使用者進行語碼轉(zhuǎn)換是為了順應(yīng),從而成功實現(xiàn)某些具體的交
3、際目的而采用的一種言語策略。(2)英漢雙語使用者的語碼轉(zhuǎn)換主要是對語言現(xiàn)實,社會規(guī)約和心理動機的順應(yīng),這種順應(yīng)是動態(tài)的順應(yīng),在順應(yīng)的過程中語言使用者的意識程度是不同的:英漢雙語使用者的語碼轉(zhuǎn)換對語言現(xiàn)實的順應(yīng)意識程度相對較低,對社會規(guī)約和心理動機的順應(yīng)意識程度相對較高。 為了減少本研究的主觀性并增加其全面性,本文還進行了數(shù)據(jù)調(diào)查,通過觀察、錄音、采訪和問卷調(diào)查等形式對大學校園語碼轉(zhuǎn)換的形式、使用頻度、觸發(fā)大學校園英漢雙語使用者進
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