工作記憶抑制機(jī)制對(duì)第二語(yǔ)言句法歧義句理解的影響研究.pdf

1、在信息加工過(guò)程中，加工者不僅需要聚焦于目標(biāo)信息，而且必須要抑制無(wú)關(guān)信息的干擾，才能實(shí)現(xiàn)對(duì)目標(biāo)信息的準(zhǔn)確有效的加工。工作記憶的一個(gè)主要功能就是保持相關(guān)信息，抑制無(wú)關(guān)信息。抑制是工作記憶的一個(gè)重要機(jī)制。本文綜述了近年來(lái)在工作記憶抑制機(jī)制及語(yǔ)言理解各個(gè)方面的研究，結(jié)合兩個(gè)實(shí)驗(yàn)對(duì)工作記憶抑制機(jī)制對(duì)第二語(yǔ)言句法歧義句理解的影響進(jìn)行研究，分析影響第二語(yǔ)言句法歧義句理解的因素，以揭示工作記憶抑制機(jī)制在語(yǔ)言理解中的重要作用。本研究擬解決的研究問(wèn)題如下:

2、
　　1.工作記憶容量的差異影響第二語(yǔ)言（英語(yǔ)）句法歧義句的理解嗎？
　　2.工作記憶抑制機(jī)制對(duì)第二語(yǔ)言（英語(yǔ)）句法歧義句的理解有何影響？
　　3.工作記憶容量和抑制機(jī)制在第二語(yǔ)言（英語(yǔ)）句法歧義句理解中存在何種關(guān)系？
　　本研究包括兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。第一個(gè)實(shí)驗(yàn)是對(duì)被試進(jìn)行閱讀廣度測(cè)驗(yàn)，根據(jù)測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)篩選出兩組，共30人，為第二個(gè)實(shí)驗(yàn)做準(zhǔn)備。第二個(gè)實(shí)驗(yàn)是正式實(shí)驗(yàn)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)一篩選出的兩組，參照Kemper(2004)等人的材

3、料，編寫材料，借助DMDX測(cè)試軟件進(jìn)行試驗(yàn)。主要發(fā)現(xiàn)如下:
　　首先，工作記憶能力的差異影響中國(guó)第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)者的句法歧義句子理解。高工作記憶容量組在句法歧義句和相應(yīng)的非歧義的控制句的理解過(guò)程中沒有顯著性差異。而低工作記憶容量組在句法歧義句與相應(yīng)的非歧義的控制句的理解判斷的錯(cuò)誤分?jǐn)?shù)上存在顯著性差異。
　　其次，在對(duì)句法歧義句的理解過(guò)程中，具有更高工作記憶能力的參與者更好地抑制了不相關(guān)的干擾信息。抑制機(jī)制被高度激活，有效地抑制或

4、刪除了無(wú)關(guān)信息，提高了句子理解的效率。而由于工作記憶能力低的參與者的工作記憶受限，在對(duì)句法歧義句的理解過(guò)程中，抑制機(jī)制難以被激活，導(dǎo)致對(duì)句子的理解效率低下。
　　最后，在第二語(yǔ)言（英語(yǔ)）句法歧義句理解中，工作記憶容量和抑制機(jī)制呈顯著正相關(guān)。具有工作記憶能力高的學(xué)習(xí)者，其工作記憶中的抑制機(jī)制容易被激活，來(lái)促進(jìn)其語(yǔ)言的加工。
　　在本論文末尾提出了本研究對(duì)英語(yǔ)教學(xué)的意義，加強(qiáng)人們對(duì)英語(yǔ)歧義句的重視，并希望為今后的學(xué)習(xí)和教學(xué)提供一