廣州市荔灣區(qū)中學(xué)校園足球運動員培養(yǎng)現(xiàn)狀與對策研究.pdf

1、隨著我國校園足球的不斷發(fā)展，中小學(xué)校園足球再次走進了人們的視野，并受到越來越大的關(guān)注。黨中央、國務(wù)院將校園足球作為推進素質(zhì)教育、引領(lǐng)學(xué)校體育改革的突破口，2014年中央和地方相關(guān)部門發(fā)文《中國足球改革總體發(fā)展方案》，2016年廣東省教育廳、廣東省發(fā)展和改革委員會、廣東省財政廳、廣東省體育局、共青團廣東省委員會、廣東省新聞出版廣電局等6部門印發(fā)了《關(guān)于加快發(fā)展青少年校園足球的實施意見》，中國足球協(xié)會還制定了中國少年足球“十二五”發(fā)展草案等

2、文件。從中央到地方，從政策頒布到具體實施辦法等多方面大力推動中小學(xué)校園足球發(fā)展，并且將校園足球上升為國家戰(zhàn)略，但是從2009年至今，校園足球發(fā)展依然不如人意，校園足球無論從發(fā)展模式，還是培養(yǎng)運動員等方面都亟需改進。
　　校園足球的發(fā)展是否順利關(guān)乎整個中國足球未來的發(fā)展，要想實現(xiàn)中國足球可持續(xù)發(fā)展，就要構(gòu)建完善的校園足球訓(xùn)練、競賽、激勵、保障等體系。中小學(xué)足球作為校園足球的主體部分，肩負(fù)著國家未來足球發(fā)展的重任，也承擔(dān)著中國足球后備

3、人才培養(yǎng)的責(zé)任。本文試圖以廣州市荔灣區(qū)中學(xué)校園足球運動員培養(yǎng)現(xiàn)狀為研究對象，以荔灣區(qū)學(xué)生運動員的目標(biāo)、招生、選材、訓(xùn)練、競賽、激勵、保障等為切入點進行研究分析，主要運用文獻(xiàn)資料法、訪談法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計法、邏輯分析法對荔灣區(qū)中學(xué)校園足球運動員培養(yǎng)現(xiàn)狀研究分析，找出該區(qū)校園足球運動員培養(yǎng)的影響因素，探求存在問題并提出相應(yīng)對策，為校園足球培養(yǎng)學(xué)生運動員提供理論依據(jù)。研究得出結(jié)論：1，生源缺乏，學(xué)生訓(xùn)練年限短，學(xué)訓(xùn)矛盾問題嚴(yán)重；2，缺乏

4、專業(yè)足球教練員，教練員普遍年輕、缺乏經(jīng)驗；3，培養(yǎng)目標(biāo)過于單一、不夠長遠(yuǎn),；學(xué)生踢球的目的性含糊，目標(biāo)不清晰；4，選材體系不夠完善、不科學(xué)，選材方式單一，選材方法簡單傳統(tǒng)，沒有創(chuàng)新，選材的范圍小；5，訓(xùn)練方法不合理，訓(xùn)練內(nèi)容簡單，以技術(shù)為主，專項的體能訓(xùn)練缺乏專業(yè)性；6，競賽制度基本合理，校園足球比賽少并且有的比賽直接開展淘汰賽以致場次少；7，激勵機制力度不夠，激勵方式古板，沒有新意；足球經(jīng)費主要來源該區(qū)教育局、學(xué)校、以及該區(qū)的經(jīng)濟聯(lián)社