2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

1、李(吉力)人和沈從文在上個(gè)世紀(jì)30、40年代的中國(guó)文壇保持了相當(dāng)?shù)膭?chuàng)作獨(dú)立性,并取得了杰出的文學(xué)成就,但他們本人及其作品在以往的現(xiàn)代文學(xué)史中卻長(zhǎng)期遭遇“邊緣”的處境。 立足于“邊緣書寫”這一視角,本論文第一章力圖對(duì)李(吉力)人的“大河三部曲”與沈從文的“湘西小說”進(jìn)行深入對(duì)比,在對(duì)小說文本的具體細(xì)致的解讀中,精心梳理和彰顯同處邊緣的南方一隅(川西壩與湘西)在他們筆下呈現(xiàn)出的巨大差異。 第二章是論文的主體部分。文章分別從作

2、家本人的學(xué)養(yǎng)準(zhǔn)備及文化積淀,作家訴諸于文學(xué)的寄予和企望,兩位作家各自與“中心”對(duì)話的文學(xué)姿態(tài)這三個(gè)維度,分析探究造成此般差異的諸多因素,進(jìn)而推繹出這一觀點(diǎn):李(吉力)人的學(xué)養(yǎng)準(zhǔn)備和文化背景,賦予了他“外省審美”的不俗眼光,他將邊緣地域視為一種獨(dú)特的文化形態(tài),以超越的氣度,坦然審視“川西壩”的歷史流變,在“大河小說"中盡顯巴蜀文化的精氣神韻,進(jìn)發(fā)獨(dú)特魅力;沈從文自身的閱歷及相應(yīng)的文化心理積淀,則激發(fā)了他潛在的抗衡意識(shí),主情地營(yíng)造一個(gè)仿真夢(mèng)

3、境與現(xiàn)實(shí)世界相頡頏,底里是他對(duì)“湘西”“邊緣處境”的文化焦慮,訴諸文字則轉(zhuǎn)化為一種詩(shī)意表達(dá)。 基于“邊緣”的這種“外省審美”與“文化焦慮”,既是李(吉力)人與沈從文的顯著差異,也是他們各自異于同時(shí)代作家的文學(xué)特質(zhì)。由此引發(fā)如許問題:文學(xué)史給予了它們?cè)鯓拥闹匾?兩位作家相應(yīng)的合法地位是否得到了承認(rèn)?論文第三章對(duì)此梳理相關(guān)紛繁錯(cuò)綜的線索,回溯其中短長(zhǎng)得失,考量其經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),力圖對(duì)這些問題有所反思,以期對(duì)將來文學(xué)史書寫有些啟示,對(duì)開拓李

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