中國非財政性教育經(jīng)費投入的影響因素分析.pdf

1、百年大計，教育為本。教育在我國具有基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性的地位和作用，因此要堅持把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，穩(wěn)步推進，轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，積極推進教育改革，對我國的今后教育的發(fā)展有著深遠影響，抓教育，就是抓發(fā)展、抓未來。教育投資是一個經(jīng)濟學(xué)概念，作為人力資本投資的一部分，越來越成為研究的重點。在經(jīng)濟全球化的大背景下，經(jīng)濟、社會、資源各方面都在迅速發(fā)展，世界各國也在不斷探索促進教育發(fā)展的模式和方法，從古典增長模型到內(nèi)生增長理論對經(jīng)濟增長的詮釋

2、，世界各國越來越注重在教育、知識和技術(shù)等方面的投入，特別提到舒爾茨的教育模型對人力資本理論的發(fā)展，使人們認識到人力資本投資對經(jīng)濟發(fā)展的強大推動力。
　　本文對人力資本和教育的相關(guān)理論進行了綜述，對教育的投資進行簡要的概述，尤其對非財政性教育投資進行了背景、現(xiàn)狀和影響因素等方面的分析，通過建立模型對非財政性教育經(jīng)費的投入進行總量、層級結(jié)構(gòu)和地域的把握，找出自身存在的問題以及對未來教育發(fā)展的建議。
　　首先，在民辦教育舉辦者經(jīng)費

3、投入中進行總體研究、層級結(jié)構(gòu)研究和地域差距研究，對民辦教育的投資進行了全面的整合，通過建立模型對各因素的影響進行定性分析，指出目前初等教育投資對民辦教育經(jīng)費投入影響比較小，重點加大高等教育經(jīng)費的投資規(guī)模，東部地區(qū)發(fā)展水平高于西部地區(qū)，重點加大西部貧困地區(qū)學(xué)生的教育水平。
　　其次，在社會捐贈投入中發(fā)現(xiàn)中國的社會捐贈投入整體比例低，與國外相比差距大，還不能形成自身的影響力，目前仍處于初級階段，但中國社會捐贈潛力巨大，應(yīng)該鼓勵各高校發(fā)