江蘇省常州市高職院校足球選項課現(xiàn)狀調(diào)查研究.pdf

1、獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進行的研究工作及取得的研究成果，盡我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含本人為獲得內(nèi)蒙古師范大學(xué)或其它教育機構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。本人保證所呈交的論文不侵犯國家機密、商業(yè)秘密及其他合法權(quán)益。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示感謝。簽名：底雨日期：加)弓年／月鄉(xiāng)日關(guān)于論文使用授權(quán)的說

2、明本學(xué)位論文作者完全了解內(nèi)蒙古師范大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定：內(nèi)蒙古師范大學(xué)有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱，可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文，并且本人電子文檔的內(nèi)容和紙質(zhì)論文的內(nèi)容相一致。保密的學(xué)位論文在解密后也遵守此規(guī)定簽名：翻印導(dǎo)師簽名：日期：叫勺^～，，月厶H內(nèi)蒙古師范大學(xué)碩士學(xué)位論文整與分解方法，動作練習(xí)分

3、組教法，動作練習(xí)重復(fù)方法；大部分學(xué)生對教師足球教學(xué)效果比較滿意；學(xué)生自我評價是學(xué)習(xí)和掌握足球基本技術(shù)有明顯的提高，掌握技術(shù)很好的學(xué)生占722％，基本掌握的學(xué)生占228％；運用基本戰(zhàn)術(shù)較好的學(xué)生占365％，一般學(xué)生占315％，戰(zhàn)術(shù)運用能力差的學(xué)生占32％；學(xué)生了解和掌握足球理論極好的學(xué)生占278％，好的學(xué)生占365％，中等學(xué)生占261％，差生占95％；學(xué)生的身體素質(zhì)得到了全面的發(fā)展；比賽的能力以及快樂感、競爭感和團隊精神得到大幅度的提升；

4、自學(xué)自練的意識得到發(fā)展。研究結(jié)論：第一，常州市高職院校足球選項課教學(xué)環(huán)境需要改進，教學(xué)的輔助器械需要加大資金投入，以滿足教師授課的需求。第二，常州市高職院校足球選項課教師隊伍建設(shè)存在著諸多問題，比如教師教學(xué)經(jīng)驗、學(xué)歷、職稱、更新知識、教學(xué)管理、培訓(xùn)機制、科學(xué)研究等方面都應(yīng)該引起教育主管部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。第三，常州市高職院校足球選項課的學(xué)生具有較高的學(xué)習(xí)興趣，具有對理解足球與教師對理解足球的不同觀點，導(dǎo)致了教師的教學(xué)內(nèi)容與方法不能

5、適應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)的需要，因此，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，改革教學(xué)方法，認真組織教學(xué)是制約高職院校足球選項課可持續(xù)發(fā)展的重要因素。第四，教學(xué)評價關(guān)系是足球選項課教育目標(biāo)的實現(xiàn)與教學(xué)任務(wù)的完成。目前常州市高職院校足球選項課程的評價內(nèi)容不符合《全國普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》的標(biāo)準(zhǔn)，需要加以改進和完善。具體的建議：一、改變學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對足球選項課的教育觀念。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是學(xué)校體育改革的領(lǐng)導(dǎo)者、策劃者和指揮者。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)首先要學(xué)習(xí)、領(lǐng)會體育與健康課程的目標(biāo)、任務(wù)和